【编者按】精品学习网小升初为大家收集整理了“做好衔接期工作 新学期里做领跑者 ”供大家参考，希望对大家有所帮助!

又是一个新学年，时间年轮又增长1岁。对幼升小、小升初、初升高的孩子与家长来说，这个新学年尤为重要，它寓意着一个新阶段的开始，一个新挑战的到来。那么，该怎样面对孩子在成长中的变化?记者走近一些教育者，请他们聊聊“新学期过渡”。

A

幼升小

尽量每天与孩子共同学习

“华东师大心理咨询师钱书林说，作为孩子的第一任老师——家长，必须先孩子一步适应‘小学生家长’这一新角色。”8月30日，成都师范附小万科分校教研组长王荔平给全体一年级家长上了一堂衔接培训课，第一句话她这样告诫大家。小一家长“四个克服”

“一要克服焦虑，二要谨慎攀比，三要懂得欣赏，四要耐心等待。”迎接了多年小一新生，她先请家长不要过度担心，切忌给孩子传递学习太辛苦的负面思想，更不要因为竞争激烈，和同事朋友之间过分比较。孩子进入新环境难免磕磕碰碰，与其唠叨不如从点滴细微之间观察欣赏孩子的进步。“由于孩子之间存在遗传、年龄、家庭教育的差异，从而导致成绩不同，家长需耐心坚持不懈地引导。”入学后培养“五个习惯”

很多家长都明白，好的学习习惯很重要。王荔平老师总结了4种孩子需要养成的习惯。第一，独立做事，可以让孩子自己选购学具，在上面写好名字，每天分类整理;第二，良好的卫生和个人习惯;第三，珍惜时间，家长最好与孩子一起制定规律的作息表，与他一起阅读;第四，体态端庄的习惯;第五，善于交往的习惯。

她还与家长分享了习惯养成的办法：给孩子安排一个独立的学习“小天地”，尽量每天抽出时间与孩子共同学习，制定有效的家庭规程。

B

小升初

帮助孩子获取学习成就感

“进入中学，该给孩子什么样的教育?”双流棠中外语学校宣招处副主任陈晓红相信这不仅是家长们关心的问题，也是教育界应该探究的问题。全面了解孩子身心特点

“很多家长重视孩子的成绩。因此不管孩子适不适合，也一味地托关系让孩子上重点学校的实验班。殊不知，这样做限制了学生的个性化发展，也让孩子倍感压力。”陈晓红认为，要做好“小升初”衔接，第一步就是要全面了解孩子的身心特点。“家长要充分了解孩子学习情况、心理素质、兴趣爱好等各方面情况，才会有的放矢。”成就感有助于增强自信

孩子进入中学的心理准备也十分关键。四川师范大学实验外国语学校中学部校长吴元认为，“人的健康成长伴随着自我实现，培养孩子自我实现的成就感在中学阶段尤为重要。”

她认为，孩子中学阶段的成就感，一方面来自于家长、老师、同伴以及自我认同。另一方面，来自于学业上的收获。“认同和成就感，可以帮助孩子树立自信，形成积极向上的人生态度。”

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