编辑:sx_yanghx
2012-11-22
【编者按】精品学习网小升初为大家收集整理了“初一住校新生 家长应该给多少生活费? ”供大家参考,希望对大家有所帮助!
生活老师表示不适合给太多钱,一周五天80元足够了
开学的时间一天天近了,家住渝北新牌坊的吴女士充满了担忧:刚刚小升初的女儿将第一次离开父母住读,她跟同学一起生活习惯吗?每周给多少生活费合适?家长需要提前做好哪些准备?记者调查发现,像吴女士一样为此事焦虑的家长还不在少数。昨天,本报采访了重庆南开中学、重庆铁路中学的两位老师,为家长和孩子支招。
开学的时间一天天近了,家住渝北新牌坊的吴女士充满了担忧:刚刚小升初的女儿将第一次离开父母住读,她跟同学一起生活习惯吗?每周给多少生活费合适?家长需要提前做好哪些准备?记者调查发现,像吴女士一样为此事焦虑的家长还不在少数。昨天,本报采访了重庆南开中学、重庆铁路中学的两位老师,为家长和孩子支招。
个案女儿头次住读父母担忧
吴女士告诉记者,女儿兮兮今年小学毕业后,报读了心仪的重庆外国语学校。由于学校在九龙坡区二郎,与住家有一定距离需住读,吴女士担心,女儿在家里生活惯了,到学校去跟几个同学住在一起不适应。不仅如此,就连每周该给女儿多少生活费、零花钱也让她有些纠结?多了怕乱用,少了又怕委屈孩子。
同样,家住九龙坡的黄先生也正为女儿住读的事情发愁。除了要准备的生活用品,黄先生最为担忧的是,女儿从未离开家生活过,每周该给多少生活费才足够,她会不会因为想家而学不进去?
调查住读新生前两周最想家
56岁的刘运秋是重庆铁路中学的一名生活老师,到今年11月,刘运秋担任生活老师就有12年了。在刘老师看来,对于刚刚开始住读的学生来说,不能自理是最大的问题。刘老师向记者列举了新生的一些“通病”:叠不来被子,东西乱丢乱放,不打招呼直接用同学的东西,热水器不会调冷热水,争洗澡抢卫生间等等。
“光是叠被子,我们就要反复教很多次。”刘老师说,同时,还会第一时间对学生进行安全教育,如何正确用电,甚至连洗澡,也会教学生要先打开热水器用手尝试水温,合适才能洗。
除了生活自理上的问题,读住读的新生还有一个问题是想家,尤其是刚开学的前两周。刘老师说,开学初,一些学生总会因为这样那样的理由找班主任开假条请假回家睡,也有的家长晚上主动到学校接学生。不过,通常在两周之后,交假条的学生慢慢的就少了。
算账五天生活费80元足够了
对于初一学生一周究竟该给多少生活费,刘运秋结合学校的消费水平算了笔账,一天的生活费加上适当的零食开销,一周五天80元足够了。她说,同学们的生活费普遍也在80元左右,有的家长给100元左右,“孩子还小,不适合给太多的钱,因为家长给得多,他不一定都用在生活上。”刘老师说。
张老师建议,家长可在报到当天向班主任老师询问了解,同时也可向其他家长了解,但要注意一个原则是“先紧后松”,如果在实际的生活中,孩子确实不够用,家长可以再适当追加,跟小孩商量一个恒定的数字。如果之前给得太多然后减少,小孩就会感觉接受不了。
建议
开学前家长对孩子进行适当训练
如何让孩子尽快适应学校的住读生活?刘运秋老师对此表示,开学在即,家长可在一些生活环节上对孩子进行适当的训练,而不要帮孩子把事情包办完了。比如洗衣服,要告诉孩子哪里不干净,该怎么洗,孩子力所能及的事情,要尽量放手让他去做。
对于一些家长总是担心小孩在学校吃不饱、穿不暖,南开中学学生处主任张莉花表示,家长一定要注意控制自己的情绪。她说,家长在小孩面前应当表现出对集体生活的向往,多鼓励孩子,哪怕是真的对小孩生活能力有所担忧,也一定不要表现出来让孩子察觉到,如果家长在小孩面前表现出担忧,会加剧小孩的恐惧心理和不自信,因此,家长要扮演“坚强的后盾”,相信小孩的适应能力其实很强。
她建议,在住读初期,家长可以通过与小孩电话联系,或者是多跟班主任、生活老师沟通,了解孩子在学校上课是否有迟到、晚上是否按时睡觉等生活情况。
开学后学生多参加活动适应环境
学生该如何调节想家的心境?张老师说,由于对新环境有潜意识的恐惧,想家是很正常的,她建议,学生可多参加学校的社团活动,扩大自己的交往圈子,尽快适应新的环境;同时,想家的时候,可打电话给爸爸妈妈,倾述在学校一天的学习生活;还有一点非常重要的是调整新的生物钟,尽快适应新的起居时间,从而能够尽快消除对新环境的陌生感和不安全感。
小升初的学生第一次读住读,是由一个儿童成长为少年的阶段,对于孩子来说,是一个挑战,也是一个成长的机会。她提醒同学们,由于相互之间不了解,入住初期,如果同学间发生小摩擦很正常,不要太在意。如果发生摩擦,要尽快跟同学沟通,可回想一下整个事情的过程,找出自己不对的地方,然后找理由跟同学主动化解,比如相约一起上课、一起吃饭,同学之间不要有“隔夜仇”。如果遇到很“强势”的同学,要及时寻求老师的帮助,不要惧怕。
更多内容请进入:
标签:小升初衔接
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。