【编者按】精品学习网小升初为大家收集整理了“暑假小升初衔接班，一定要上吗？ ”供大家参考，希望对大家有所帮助!

8月1日，正值暑假，可是今年已经小学毕业的王慧雯丝毫没有感受到这个没有暑假作业的暑假的轻松。早上，9：00妈妈上班，顺路把她送到了珠江路的培训中心，上午学的是英语。

11：00，爷爷来接王慧雯下课，回家吃饭。

下午3：00，爷爷送王慧雯继续来到早上的培训班，下午学习英语。

下午5：00，王慧雯下课，继续留在辅导班的自习室做作业，这个作业是辅导班的老师留的。

下午6：30，下班的妈妈来接王慧雯回家。如果在自习室作业没做完，那么王慧雯回家还要继续做作业。

……

像王慧雯这样暑假背着书包上学堂，已经成了南京很多孩子的暑假生活常态，暑假仅仅是他们的第三学期。

衔接班究竟衔接什么?

王慧雯在暑假伊始就被报名参加了小升初“衔接班”。暑假过半，第二轮的衔接班报名进入了高峰时期。“今年辅导班报名晚了，第一轮都没赶上，所以赶紧给孩子报名第二轮衔接班。”一位家长说。

“衔接班的目的在于帮助孩子实现低年级向高年级的平稳过渡，在文化课上进行查漏补缺，同时尽早掌握新学期的学习内容。”学大教育的樊校长向金陵晚报记者介绍道。金陵晚报记者在采访中还了解到，除了毕业生，这些培训还将目光瞄准那些“准毕业生”，重点推出了升六年级、升初三和升高三暑假衔接班。

金陵晚报记者看到，现在市场上各大培训机构几乎都开设有从小学至高中的衔接班课程，以学习语文、数学、英语为主，既有班级授课，也有“一对一”的辅导。“衔接班是近四五年来才出现的提法。区别与一般的辅导课程，衔接班的课程目的是为新初、高中生新的课程内容做铺垫，让学生适应全新年级的氛围和学习内容。”樊校长介绍。

樊校长介绍，衔接班主要教授的内容是对高一级的新教材和已学教材进行对照分析，找出基础性的相关知识内容，进行对点式的教学，不做无为的过多重复。或是对高一级教材及知识的思想内涵、学科意义及社会地位以及学习方法进行引导性的讲解，这样的授课，能让学生获得学习兴趣和学习方法。

衔接班之所以如此火爆，主要与眼下的升学压力和家长期望有关。家长都想让孩子往名牌学校里挤，成绩当然是首位考虑的因素。很多学校在开学后会通过考试来分班，家长们这样做也是为了让孩子进入新学校能考出不错的成绩，可以说家长的抢跑心理助长了衔接班的火爆。”金启南的王校长这样解释。

提前学习有没有必要?

提前学习到底有没有必要?樊校长用自己的亲身经历做了阐述，“在我初三那年，我已经提前学习了高一的内容，在高一，我提前学了高二的内容。所以在高二，我已经可以开始准备高考了”。

樊校长认为，衔接班应该是学校教学的补充，“和学校教育不是对立的”，樊校长说。“衔接班的效果就相当于引导孩子预习，所以家长不必担心孩子新学期会有觉得老师讲授的内容暑假都已经学会，导致在听课时漫不经心。而且预习也是孩子在平时学习中一定要有的良好习惯”。

樊校长说，小学毕业生合理安排暑假，先四处玩一玩放松放松，然后家长跟孩子有一个深入的谈心，让孩子清楚自己身份的转变，然后根据学生的学科特点安排学习。新高中生也要注意劳逸结合。“为孩子挑选适合的课程、适合的老师是最重要的，不然会让孩子产生厌烦心理。当然，家长一定要选择负责任的培训学校。如果培训学校不负责任，孩子在培训课堂上什么都没学到，结果上了初中之后，面对老师讲授的内容又没有新鲜感，导致在听课时漫不经心，反而有不好的效果”。

不过，面对这股衔接热浪，也有一些家长表现得比较淡定，愿意让孩子暑假到处玩玩，享受一下童年的乐趣。今年刚刚小学毕业的王天就什么衔接班都没有参加，“尊重孩子的兴趣”是妈妈的准则，“暑假，就给孩子报了个游泳班，锻炼身体。还带她到处去玩玩。怕她在家老看电视，她空了就让她去图书馆，随意看自己喜欢的书。这样的过暑假方式也不错”。

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