首先想为13分正一下名。

很多人一提到13分，后面紧跟着的四个字就是：魔鬼学校

还有13分毕业的孩子到了高中不能适应种种言论

个人在对13分深入了解之后，发现和想象中还是有不小差距的

13分的学习方法是很科学的，错的多的多练，错的少的少练。孩子的能力是需要锻炼的,只要你想做。

我也采访过好几个十三分09新初一的家长，实验班or普通班都有。说句公道话，我也原本以为传言中的十三分是个啥啥学校。但是实际上，初一孩子的作业每天一个半小时就完成了。而且在学校是一笔不写。

现在基本上所有学校都是以应试为目的的，升学率、奖金、排名，即使是北京最牛中学也一样。还有人把三帆称为北京的黄冈中学。但大家仍然以黄冈的题马首是瞻。

而家长90%以上也是追求升学率的(不然怎么没有人愿意把孩子送到北京市升学率最低学校)，所有这些主要是由现今的教育制度引起的，不能怪13分。凡是标榜什么素质教育的学校，培训机构，个人感觉挂羊头卖狗肉的绝大多数。

那么学校“魔鬼”的说法是如何产生的呢?这恐怕和之前学校的处境有关。当时13分刚改制的时候(即从13中把初中剥离出来之后)，也是北京的小升初大刀阔斧坚决执行计算机派位的那一年，13分还是一所纯“大拨轰”的学校。又不像三帆等传统优势校一样，可以从高中部及北师大获得优质教师资源，在每年收取学费的情况下，生存都成了问题。不过是危机也是契机，学校终于有机会在从新洗牌后树立自己的名望。

因此，在08年的时候，学校已经收归公办。

孩子们在老师的悉心教导下，第一拨毕业生即有80%考入市区重点高中，其中考入四中32人，实验中学50人。因此，四中成了13分的传统签约校。为不能承受13中高中部的之痛的孩子们一个好的去处。13分的孩子也以考上四中为最高目标。

在去年一个低谷仅30多人的情况下，09年又从新树立自信，有42人考上四中。

当然，这样严格的管理之下，肯定有不少学生心生倦怠，对13分颇有微词。

师资情况

十三分老师的责任心在全市有口皆碑，这恐怕大多数学校所不能比的。

他们的态度和认真负责的工作作风让家长和我肃然起敬

而且无论实验班or普通班，老师一视同仁。所以很多能找关系让孩子上人大附、三帆 普通班的家长，宁愿选 13分的普通班。

另外，要看自己家的孩子是个什么家的人才，不能一刀切。

我曾经在别的地方看到一帖子, 说十三分的学生如何如何不适应高中的学习生活，但个人认为:在任何一个阶段的学习都与学生自身的条件相联系的.也许以前十三分的个别学生会出现这种情况,但不能推断后来的孩子们都是这样，毕竟学生的基础越来越好,而教育理念也会随之改变。

而且我也很高兴的看到，从09年开始，魔鬼学校这个词已经不怎么出现在13分身上了，而且有的时候反而倒成了褒义。

转载家长感言

我的孩子读初二，说说感受：

1、13分非“魔鬼学校”，最迟晚九点之前完成作业，我的孩子不但参加周末学而思学习，而且还自愿做一些数学竞赛题(本学期是2题/天，孩子的计划);

2、13分的生源今非昔比，我们来自东城的著名小学，至少同班的正副中队长都在13分;

3、在学而思学习的时候，遇到其他学校(人大附、清华附、四中、实验等)的许多优秀学生，大家几乎没有差别，而且相处的很好;

4、13分老师对于非学习因素管理严格，超过其他大多数学校;

5、孩子很阳光、热心、开放、快乐，上进心、荣誉感、责任感很强，而且知难而上(非常难得);

6、孩子思路比较宽阔(起码我的孩子是这样)、爱好也比较多，我孩子的假期基本安排境外旅游;

7、13分老师非常负责、热情，我们家长由衷的感谢;

8、13分许多学生独立性很强，乘自行车、公交车、地铁上下学(我们是汽车接送，应该改进);

9、至于高中之后是否有后劲，应该不存在什么问题，学而思班上的许多同学不就是明年高中的同学吗?

10、非常高兴13分没有签约生，孩子就是要经历残酷中考的历炼;

......

想到这么多，随手就写这么多。13分真是很不错!