【编者按】北京市太平桥中学于1989年建校，位于西客站南路太平桥27号，地处丰台、海淀、西城三区交界处，交通便利，是丰台区唯一的一所初中美术特色校。占地面积15000平方米。学校现有18个教学班、580名学生。拥有现代化的计算机教室、美术画室，版画室、美术展馆、乒乓球室，大型报告厅，多功能厅、活动室等设施，为实施素质教育创造了良好的基础条件。

2012年名校展示-北京丰台区太平桥中学

北京市太平桥中学于1989年建校，位于西客站南路太平桥27号，地处丰台、海淀、西城三区交界处，交通便利，是丰台区唯一的一所初中美术特色校。占地面积15000平方米。学校现有18个教学班、580名学生。拥有现代化的计算机教室、美术画室，版画室、美术展馆、乒乓球室，大型报告厅，多功能厅、活动室等设施，为实施素质教育创造了良好的基础条件。

2005年，学校被市教委确定为初中建设工程重点校，市区领导高度重视我校的建设和发展，指派首师大王海燕教授为校长助理，现已成为我校名誉校长。在多方知名专家的引领下指导下，我校教师的专业素质有了明显提高。目前，我校有一支高素质高学历的精干教师队伍，专任教师60名，其中拥有研究生学历教师4名，市紫禁杯优秀班主任4人；市区骨干教师6人，高级教师职称22人。

我校教师注重以德育人，以智教人，以情感人、以活动激励人，关注每一个学生的成长和发展。

我校2010年评选为丰台区素质教育优质校，同年荣获得丰台区首批美育特色行动研究实验校，我校与首都医科大学附属中学形成校际教育共同体，《深化学校美育特色建设的实践研究》的学校特色发展规划子课题获区教委批准，成为丰台区首批6所特色发展学校之一。2011年、2009年分获丰台区中考优类校，初中建设工程先进集体，连续多年获得丰台区初中教学显著进步校、丰台区教学管理绩效优秀奖、丰台区秀秀生源贡献一等奖，丰台区乒乓球特色校、北京市文明礼仪示范校、北京市师德先进集体等多项荣誉称号，多次承担国家、市、区级展示交流活动，逐渐成为丰台区初中校建设的优秀窗口校。

现任校长李宏，女，1974年出生，汉族，中共党员，毕业于哈尔滨师范大学，现在读首师范大学教育管理硕士，中学高级教师。现为北京市青年联合会委员，历任丰台区第十二届、第十三届、第十四届人大代表，历任丰台区人民检察院人民监督员、北京市人民检察院人民监督员。

在“立美育人，奠基品质人生”的办学理念下，李宏校长以“爱岗敬业，无私奉献”的崇高师德引领大家，以“以人为本，关爱教师”的管理理念团结下，把干部、教师队伍凝聚成了一个优秀的团队。她常说“管住人管不住心，好老师是夸出来的！”要从内心尊重老师。没有批评、训斥，有的是关怀、信任，赞扬！

学杜郎口，访永威，积极推进新课改，向四十分钟要效益，使教育教学质量逐年攀升。推行大德育观，培养学生良好习惯，使学生文明有序，举止大方，受到社会赞誉。在全校师生中，大力开展“读好书、写好文、做好人”活动，让书香浸润心灵，溢满校园。

这两年，我校先后被评为丰台区素质教育优质校，乒乓球特色校，美育特色实验校。取得中考优类校，区级考核优秀等佳绩，这是领导和群众对学校的最高评价；区“教育教学目标管理先进单位”“敬老文明校”“文明单位”“卫生单位”等是上级对学校的高度赞扬。

学校的理想是：把学校办成社会放心、家长满意、师生幸福的成长乐园。现在，全体师生正朝着这个宏伟目标阔步前进！

太平桥中学办学特色

经历了北京市初中工程重点建设学校的深化发展，太平桥中学作为一所具有美育教育学校的特色日渐凸显。学校的美育特色建设和办学效益逐渐获得了社会的高度认可，被社会评价为“尚美”的学校。2010年成为丰台区首批学校特色发展行动研究实验校、2011年被审批为丰台区全面实施素质教育优质校。在全校教职员工持续不断的努力下，学校的办学质量不断提升，实现了新的跨越。

首先，彰显美育特色优势，奠基美育特色建设。

我校基础设施齐备，用于美术课程与教学的硬件设施齐全。现有美术专业活动室、画室和美术馆近600平方米，近年来师生美术创作成果不断在校美术馆展出，成为特色教育、学校美育的独特风景。我校师资队伍秉承专业化教育，长期聘请中国国家画院培训中心副主任、画家刘牧为我校的名誉校长，指导我校美术专业教师及学生的发展。我校美术教师先后获得了北京市基本功大赛美术教学一等奖、全国版画展作品一等奖等。多年来学校美术教育连创佳绩，陆续培养了一批德智体美全面均衡发展且又具有美术专长的学生。如，2010年10月在济南全国版画展中，学生的10余幅作品入选并获奖励，我校美术教师王伟的作品获得一等奖，学校获得优秀组织奖等。我校毕业的学生中有相当一部分美术特长生都通过美术专长考入了理想的本科院校，拓宽了学生成才的道路。

其次，规范美育课程体系，深化美育特色建设。

学校特色发展最核心的支撑就是学校是否具备了独具特色的课程体系，为学生的发展提供了更多可以选择和学习的课程。2011年我们参与了区《整体推进三级课程建设实践研究》的项目研究，在研究中不断完善我校的美育课程体系。利用各类社会资源、专家资源、教师资源及网络资源等，构建美育课程体系。在国家课程中，挖掘学科美育功能，实施学科美育教育，使国家课程校本化；在地方课程设置上，依据学校的美育特色建设，使地方课程主题化，如北京文化发现之旅；同时建立了以一线教师为核心的“课程研究小组”，开设面向全校学生的美育校本课程，使校本课程“琴棋书画茶”系列化，丰富学生的美育体验，使学校的美育课程体系更加完善，结构更加合理、内容更加丰富。

再有，构建特色校园文化，形成美育浓厚氛围。

我校美育教学硬件设施齐全，特别是美术馆、乒乓球馆已成为我校师生及周边社区、学生家长和区内外教师观摩、学习、交流和实践的独特平台。如，2011年在我校成功举办了区“育美杯”中小学生乒乓球比赛。

学校美育特色建设以来，我校承接了多项市、区大型教育展示活动，在内涵发展和美育特色发展中实现了学校整体办学水平和教育质量的稳步提高，使学校的发展实现了质的突破。


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