【编者按】杨庄中学始建于1977年，隶属于石景山区，现地址为八角北路53号，学校占地面积12483平方米，校舍面积7183平方米，现有24个教学班，700余名学生，是一所石景山区优质初中校。

2012年名校展示-北京石景山区杨庄中学

杨庄中学始建于1977年，隶属于石景山区，现地址为八角北路53号，学校占地面积12483平方米，校舍面积7183平方米，现有24个教学班，700余名学生，是一所石景山区优质初中校。

近年来，学校坚持“以人为本、追求发展、追求卓越”的办学理念，坚持以“网络教学，体育艺术特色”为办学目标，为市、区重点学校输送了大量的优秀毕业生。在多年的探索和实践下，我校网络教学凸显成效，充分发挥了学生的主体作用，激发了学生的潜能。多年来，我校网络实验班的学生综合能力和学习质量均位于全区之首。在德育方面，我校坚持“人人都是德育工作者”的教育理念，在全校范围内开展“特别关注导师制”，结合“足迹900”和“星路花语”等评价体系，关注了学生身心的发展同时也促进了学校整体德育水平的提高。为使学生全面发展，我校坚持开展丰富多彩的团队活动、社会实践活动及主题班校会。我校开展的各类选修课成为每位学生展示才华，发挥特长等的第二课堂。如踢踏舞、管乐队、健美操社团、“蒲公英文学社”等，在全区范围享有盛名。

在一代代杨中人的不懈努力下，我校先后被评为“北京市体育传统项目先进学校”“北京市绿色学校”、“北京市文明礼仪示范校”、“北京市奥林匹克示范校”、“石景山区人民满意学校”等。如今的杨庄中学已经成为有实力、有特色，有思想，有成果的成熟型学校。目前已是石景山区一所集“北京市教师专业发展实验区”实验校、北京师范大学“基础教育跨越式发展”国家级课题北方区实验校、北京市“奥林匹克示范学校”于一身的初中优质学校。

杨庄中学现任校长曾科建，女，1990年7月毕业于首都师范大学政法系，1990年7月至2004年6月任石景山区实验中学教师，2004年7月至2006年7月任北京市杨庄中学副校长，2006年8月至2010年12月任北京市杨庄中学书记、2011年1月任北京市杨庄中学书记、校长。

我校2003届毕业生方圣晟，女，当年以优异的成绩考入北京市第四中学，2006年考入清华大学基础数学系，2010年大学毕业后由公派留学到英国剑桥大学硕博连读。

办学特色

潜心研究，积极探索，实现学校跨越式发展

2003年7月起在北京师范大学《网络环境下基础教育跨越式发展与创新探索》课题组的指导下，北京市杨庄中学开始了以“基于网络的基础教育跨越式发展创新探索实验”为子课题的研究与实践。

学校领导班子高度重视课题试验，积极创设科研氛围，完善管理机制，成立了以校长为组长、教学管理干部为组员的课题试验领导小组。教科研室主任为课题具体落实责任人，成立了学校信息技术中心，负责技术保障工作。以业务精、信息技术好、责任心强、有科研意识的中青年骨干教师为试验带头人，发挥自身特点，确保试验教学的质量。制定了网络班学生“多、快、好、强”的培养目标，共招收九届18个试验班540名学生。

多——试验班学生比其他班学生知识面多、宽、广，接受的信息量大，参与课堂机会多、参与测试的机会多，参与时间解决问题的机会多，学生有良好的知识迁移能力。为顺利开展网络环境下的课题研究，打好软件基础，课题组和学校还注重加强教师和学生的理论、技术培训。2003年至今，学校依据试验课题的需要，进行各级各类教师培训60多次，学生培训200多次。人机、师生、生生之间的交流和学习变得更加自然、和谐、畅通。

快——学生对于课程标准要求的知识学的快，可以提前达到学科教学的知识目标，可以有更多的时间开展问题为驱动的综合实践活动，促进知识灵活运用与实际解决问题能力的形成。从2004年以来我校利用寒暑假在网络班共组织15次，以“走进名校”、“走进博物馆”、走进“图书馆”、“走进山东”、“走进天津”等系列活动为主题的综合实践活动。形成了活动前期师生培训——学生上网收集准备资料，制定研究计划——实践活动、收集材料——教师指导整理资料、形成成果——展示汇报，总结提升，为流程的统一系统安排。

好——试验班学生的考试成绩不仅比同年级非试验班好，而且和外面同等级学生非试验班相比也好。学生成为课题的最大受益者，学校积极组织网络班学生参加全国、市、区级举行的各种中小学生电脑作品大赛及征文、演讲比赛。先后有9人次在全国“春蕾杯”征文比赛中获奖，2人次在全国“微笑迎奥运”征文比赛中获奖，

24名学生在国家级作文比赛中获一等奖，30名学生获二等奖…。在2009年课题组组织的学生作文比赛中，网络班参加比赛的120名学生，54名同学获得作文比赛奖项，其中24名同学获一等奖，30名同学获二等奖。

强——培养学生良好的信息技术素养，思维品质、协作意识与能力，自我扩充和知识结构的意识与能力，创新意识与能力，信息技术能力强，综合能力强，动手和实践能力强，显性能力和隐性能力都强，让学生学会认知、学会懂事、学会生存、学会共同生活。每位学生能熟练掌握PPT、电子杂志、网站制作、图片处理、动画制作、DV制作、几何画板等软件的应用及各种资料的处理。《我们的二一班》班级网站获得北京市二等奖。先后有近20人次在全国中小学生电脑作品创新实践大赛中获的各种奖项。2004年初二(1)班班级主题网站获全国一等奖；2006年到2009年网络班学生个人网站获全国中小学生电脑作品大赛一等奖8人次；二等奖32人次；学生动画作品《救火队员》获北京市电脑作品大赛一等奖；

乐——快乐学习，试验班学生精神面貌与非试验班相比，课堂氛围好，参与性强，学生有积极的情感体验。班集体团结向上、积极奋进，班内氛围融洽、和谐。04届网络一班获得全国主题班会一等奖。03届、08届网络一班获得市级先进班集体。

在“基于网络的基础教育跨越式发展创新探索实验”课题的引领下，学校多方面工作都取得了长足进步，带来的良好效果，极大激励了杨中人参与科研探索的脚步，2010年12月此课题结题会在杨中举行，但杨中人深入探索的脚步却没有停止，学校与北京师范大学现代化教育技术研究所，于2011年11月9日共同签订了《北京市石景山区教育信息化深层次应用推进研究》项目合作协议书。这一协议的签署也标志着我校网络班跨越式课题项目的深入推进活动正式开始，学校科研发展的新篇章就此展开。


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