考试复习最忌心浮气躁，急于求成。指导复习的教师，应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习，一步一步地前进，下文为大家准备了小升初语文分班考试试题。

一、看拼音写词语。(共6分)

wǎn zhuǎn tān huàn gǎn lǎn qiū yǐn xún huán gōng qǐng

二、选择加点字的正确读音，用“√”标出。(共4分)

蜷缩(juǎn quán)古笙

(shēng zhēng)欺侮(wǔ wù) 溃烂(

guì kuì)

...

. 敷衍(fū fǔ) 树冠(guàn guān) 济南 ( jì jǐ) 惊惶(huāng huáng) ....三、下面的几组词，完全正确的一组是( )(填序号)(共2分)

A 昂首阔步 B 雪中送碳 C 深情厚谊 D 揠苗助长

小巧玲珑 追古抚今 妙不可言 关山重重

同归与尽 喜出望外 如怨如诉 苦心孤诣

绝无仅有 三年五载 翻来复去 千姿百态

置之不理 相依为命 聚精会神 枝繁叶茂

四、根据积累填写。(共18分)

1、每次坐进考场，我的心情都……请你用四个成语来形容：( ) ( ) ( )( )

2、赵本山的小品表演得好，用句歇后语说那真是( )。 3、人类之所以进步，( )。

4、自然给予我们( )，给予我们( )，给予我们( )。第 3、4句都是有关大自然的，我还能写出两位田园诗人( )、( )。写出两副描写大自然的对联：( )( )

5、老舍先生是一位热爱生活，喜欢( )、( )、( )的北京人，一位( )、( )、( )的父亲，一位伟大的( )。

6、“生命的意义在于( )，而不在于( ) 。 这句名言出自马丁〃路德〃金之口，精辟阐述了生命的意义所在。

7、《稚子弄冰》的作者是( )代的( )。 诗的前两句是( )，( )。 8、请写出你知道的关于友情的诗句。( )。

9、黑色的藤条( )，( )的树枝变软了，冻土地开始( )，冰河下面有了( )。(选自《冬至的梦》)

10、《刻舟求剑》告诉我们( )。

11、最近在课外阅读中，你背诵了哪些古诗?看了什么书?请举例说说。下面的横线上，左面写诗名或书名，右面写诗句或者书的内容摘要，也可以写书中人物的姓名事迹等。 (1)________________: ________________________________________________ (2)________________: _________________________________________________

五、口语交际(5分)

王刚同学原来学习成绩一直不错，可是，今年以来，受他人影响迷上了网络游戏，平时与同学交流时谈游戏，上课时也想着游戏，学习投入少了。期末考试成绩大大下降了。这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。面对这样的情况，请替妈妈和同学分别写几句开导他的话。

妈妈： 同学 六、阅读并回答问题。(共35分。阅读一12分，阅读二12分，阅读三11分)

(一)

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他( 对着 向着)大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁(靠着 放着 )一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他(失望 绝望 )地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的( 谈论 讲论)儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。

1.这两段话选自课文( )作者是( )

2.划掉文中括号里不恰当的词。

3.“我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了”一句中的“掷”

“踏”能否改成“扔”和“踩”，为什么?

4.“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么?

5.第二段划线句中的“铅块”这一比喻写出了“我”怎样的心情?

(二)最后的成功

记得我的一位姓张的老师曾说过两段看似矛盾但同样精彩的话。

一次，他说：你在小学考第一名，这不算什么，还有中学呢;你中学考了第一名这不算什么，还有大学呢;你大学考了第一名，这不算什么，你还没参加工作呢;你参加了工作谋了个好差事，这也不算什么，你并不一定就有了好位置;你有个好位置，这也不算什么，你不一定就能扮好你的社会角色。你( )用自己的学识、智慧、勇气和毅力赢得了社会财富，你( )算成功了，但这也并不是最后的成功。

这是张老师说给一名学习优秀的同学听的话，但是最后的成功是什么，他也没说出。然而，有一次，他又对一名学习成绩糟糕的同学说了另外一段话：你小学没考上第一名，这不要紧，还有中学呢;中学没考上第一名，这不要紧，还有大学呢;大学没考上第一名，这不要紧，你将来还要走上社会呢;参加工作了，没有谋到好工作，这也不要紧;尝试做几件事，你就会对自己有所发现。你一直没有成功，这不要紧，或许这是件好事，这反倒使你一直保持一种冷静、不自满、从零开始的良好竞技状态。世上本来就没有最后成功的归宿。

如此看来，照张老师的逻辑，( )你现在是优秀的，还是糟糕的，( )有希望，也都有困惑。我们有时是优秀的，有时是糟糕的，那更需要铭记住以上两段话了，只是咀嚼其深义时不要错了位。

但是，张老师的两段话有一个共同的前提，那就是不管步子快慢，在走;不管力气大小，在使;不管能力高低，在干。丢了这个前提，干脆躺下不干，乃至破罐子破摔，那一定有一个肯定的结局：纵有万贯家产也得破败;纵有超群的智商，也一定一事无成，精神惨败。

1、在文中的括号里填上恰当的关联词。 2、选择加点儿字的正确读音，用"√"标出来

好差事(chā chāi chà ) 也得破败 (dé děi de) ..咀 嚼(jué jiáo jǘe ) .3、根据课文内容填空。

不管步子快慢，___;不管力气大小，___;不管能力____，在干。 这是张老师的两段话的共同前提，丢了这个前提，将会________________________________________。

4、文章第一段说张老师这两段话“ 看似矛盾但同样精彩”，这两段话真的矛盾吗?精彩之处在哪里?

5、在我们的生命中，必然会经历许多的失败和成功，读了这篇文章，你受到了什么启发呢?你将怎样面对人生的成败呢?

( 三)__________

读寻人启事的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树荫牢牢地笼罩着椅子，就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。

用女孩的逻辑来讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱外，最大的偏好就是苛求她。必须、不准、专制、独裁……是女孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。

离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变成现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。”

读着留言，女孩感到报复的快意。

令女孩满意的是，母亲第二天就联系了A市的新闻媒体，登了寻人启事。这要花很多钱。女孩心里很高兴。

你永远找不到我。女孩甩甩头向火车站走去。 在B市，女孩卖报、做工。在离家的时候，女孩儿才品味到家的温暖。

半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：“女儿，回来吧，妈不再……不再……”女孩开始惭愧，可不能这么投降，女孩咬咬牙又去了C市。

每天晚上，抱着有寻人启事的报纸入睡，已经成了女孩离家后的一种习惯。在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。

后来，女孩终于在《C市日报》上找到了与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐!”短短的几个字，让女孩失眠了。

给母亲打电话!女孩第一次拨通了那个自己私下里默念过百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩已泪流满面。

合同期总算结束了，女孩风尘仆仆地赶回A市，近家情怯，女孩颤抖的手按响了门铃，开门的却是个陌生人。原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。

第二天，报纸上多了一则寻人启事： 寻母，速归。

1、在横线上给短文加一个恰当的题目。

2、联系上下文，写出下列词语的意思。

筹资：_________________________________________________________________

风尘仆仆：_____________________________________________________________

3、你觉得这篇短文主要讲了什么呢?请用自己的语言试着写一写。

4、“合同期总算结束了。”这句话中的“总算”可以看出女孩儿的什么呢?

5、“寻母，速归”言简而意丰，其中包含了女孩哪些情感?

七、习作。(30分)

雏鹰总要离开巢儿，振翅高飞;轮船总要离开港口，扬帆远航......

我们即将告别小学时代，即将与母校、老师、同学一一话别。当你最后一次站在母校空旷的操场上，当你最后一次倾听母校朗朗的读书声……你想起些什么事?或者想对谁诉说些什么?快写下来吧!

内容自定，题目自拟。注意要写出真情实感。 (文中不要出现真实校名、人名。字数不少于400字。)

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