一是“直接保送”生，通常以获得奥赛奖项为准。数学在全国奥林匹克决赛中获得一、二、三等奖者均有保送资格;物理全国奥赛一、二等奖有保送资格;化学全国奥赛一等奖有保送资格;生物列入国家集训队者有保送资格。对于生物学科，每年全国获得生物奥赛一等奖者百人左右，而能够进入国家集训队的约20人，北大每年给予其中10多人以保送资格。此外，北大今年首次增加了两个保送项目：在信息学(计算机)奥赛入选国家集训队的考生有1人保送北大;在科技创新获奖者3人保送北大。

二是“推荐保送”生。北大根据某中学上一年考取北大人数的情况，决定给予该校下一年保送北大的指标数量。

此外，北大提前录取全国13所外语学校推荐的保送生，大致每年招收50人至60人。

对于第一方面来讲，这种保送的机会对于大多数同学来说是太小了。而对于第二方面，参加中考或高考的同学是不是就不需要学习奥数了呢?

首先，大家都知道，初中与小学不同，它的思维方式是与高中连为一体的。初一到初二正是同学们数学思维的形成时期。这一阶段的数学技巧的培养基本上决定了你将来在理科方面是否擅长。但这一阶段的学习难度却远没有达到该有的高度。初一的知识点本来就很简单，而新课标又过于强调教学内容简单化、数学技巧生活化，导致很多同学在学校里学不到任何东西，就连数学基础很差的同学也觉的数学很简单，但到了初二，数学题目的难度陡升，出现了很难的几何图形证明，而这时候物理、化学等新课程也加重了同学们的负担，很多同学适应不了这种变化，从此一蹶不振，数学成绩越来越差，以致于对理科逐渐失去了兴趣。

其次，要从中考的考纲谈起，海淀的2005中考考纲中规定：数学总分120分，难题占24分;化学总分80分，难题占16分;物理总分100分，难题占20分。而这60分难题，按照学校里新课标的要求是很难达到的，很多技巧的应用都是奥数里的基本内容。希望杯就是很好的例子。很多数学中考的压轴题都能到希望杯里找到它的影子。

因此，我们给大家的意见是：