【编者按】由精品学习网小升初频道提供，是根据小升初整理的小学毕业班语文积累与运用模拟指导，因此老师及家长请认真阅读，关注孩子的成长。

小学毕业班语文积累与运用模拟指导

(一)复习指导思想。

小学生通过六年的课内外阅读，已经有了一定的积累。复习阶段，教师要创设一定的情境，设计一些学习活动，指导学生正确地调用积累，同时指导学生对积累进行归类整理，从而进一步提高学生的语文素养。

(二)复习建议。

1、指导学生自主的归类整理。

⑴　积累的类型主要包括：成语、名人名言、谚语、歇后语、对联、古诗、名家名篇等。

⑵　每个类型根据内容的不同让学生进行分类整理。

例如：①　表示“注意力高度集中”的成语：

聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。

②　说明“谦虚”的名言：

满招损，谦受益。——《书.大禹漠》

谦逊基于力量，高傲基于无能。——[德]尼兹

谦让是身体的良心。——[法]巴尔扎克

你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。——[英]培根

③　描写“积累”的谚语：

千条小河成大江;

急火不如慢太阳;

聚尘土而泰山;

燕子衔泥垒大窝。

④　描写“春光”的古诗：

杜甫的《江畔独步寻花》

叶绍翁的《游园不值》

贺之章的《咏柳》

杨万里的《宿新市徐公店》

描写“离别”的古诗：

李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

李白的《赠汪伦》

高适的《别董大》

王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》

由精品学习网小编为您整理的小学毕业班语文积累与运用模拟指导就到这里了，希望这篇文章能对大家有所帮助。

相关推荐：

合肥育英中学小升初考试数学试题

北京部分名校小升初数学考题 

北京三帆中学小升初分班考试数学模拟题