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小学毕业班语文综合模拟练习卷

(一)积累与运用

1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。(1.5分)

打量(liáng lìang) 上浮(fú fóu ) 兴(xīng xìng)旺

2、从文中找出一个成语写下来：______这个成语的意思是_______________________(1分)

3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。___改___。(1分)

4、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把______________比成______________。(1分)

(二)理解与感悟。

5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指__________________，“制宜”在文中指______________________________。(2分)

6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是______________。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为_________。(2分)

7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人?

___________________________________。(1.5分)

(三)、表达。(2分)

8、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。

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(二)、挪 树

⑴院子里那株腊梅奄奄一息了。

⑵它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……

⑶老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。

⑷“人挪活，树挪死。”有人说。

⑸腊梅会挪死吗?我怕。

⑹老花匠提着锄头、铲子来了。

⑺他铲开了!刨开了!

⑻瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须常常地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了。他又轮起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。

⑼我的心一阵悸动：“它会死吗?”

⑽“死不了!”老花匠漫不经心地回答。

⑾“可不能把它的主根砍断!”

⑿“不砍断怎么挪呀!”

⒀老花匠依然是那种职业性的残酷。

⒁不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。这然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?

⒂“嚓!嚓!嚓!”一铲，一铲，一铲……

⒃“喀!喀!喀!”一锄，一锄，一锄……

⒄腊梅的根须与这块热土的联系一-割断了。

⒅“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。

⒆我仿佛听到了腊梅的呻吟。

⒇腊梅在阵痛中出土了!独立了!

(21)老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。

(22)腊梅的根须仍带着一团老土。

(23)那老土依然沉重。

(24)独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。

(25)腊梅瘦骨嶙峋地立着。

(26)它会死吗?

(27)晚上，雷电大作，大雨下了透!

(28)翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。

(29)又过了几天。

(30) 叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……

(31) 腊梅新生了!

(32)尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。

(33)人挪活!树也挪活!

(34)会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

以上就是小学毕业班语文综合模拟练习卷全部内容供学生参考，请认真阅读!!

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