语文的学习是必要的，为了帮助大家更好的学习语文，本文为大家推荐的是能力测试题

一、基础知识：

1.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。

líng lì    wǔ  rǔ   máo dùn   pái huái   kāng kǎi     zī xún

(    )  (    ) (    ) (     ) (      )  (      )

2.平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。

废( )忘( ) 舍( )为人 同心( )力  居( )思( ) 万古长( ) 神机( )算

4.下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了!    (1)小明不禁忍不住笑出声来。

(2)暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。

5.六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。  (1)待到山花烂漫时，________________。  (2)________________，谁持彩练当空舞?  (3)________________，不教胡马度阴山。  (4)王师北定中原日，________________。   7.语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行! (1)中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，( )，( )。”(选自《为人民服务》)   (2)燕子去了，( );杨柳枯了，( );桃花谢了，( )。(选自《匆匆》)  (3)弈秋，通国之善弈者也。( )，其一人专心致志，( );一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，( )。(选自《学弈》) 

二、阅读： 1.课内阅读   回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟!  (1)将相“不和”的原因是________________。“相”认为“将相和”就会________________;“将相不和”就会________________。       (课文《将相和》)   (2)小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的________________。   (课文《卖火柴的小女孩》)   (3)她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。   “非这样做不可”，意思是________________________________________________。   “心跳得很厉害”，说明__________________________________________________。  (课文《穷人》)  2.课外阅读   希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。  生之喜悦   美国西海岸的边境城市圣迭(diã)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。   年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”   马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。   在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。   过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐(nuâ)狂，他把痛楚作为契(qì)机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。  (1)联系上下文解释词语意思。  以手掩面——  契机——   (2)破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的( )中。   A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。( )   B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 ( )  (3)你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________  __  (4)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?  (5)读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。  3.拓展阅读

(1)《小学生必背古诗词》你一定背得滚瓜烂熟了吧，请在下列古诗中，选择一首默写，并写出诗人名字。  《敕勒歌》、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《枫桥夜泊》、《乌衣巷》、《山行》、《赠花卿》、《清明》   (2)请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。(如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。)  三、作文：   作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。   题目：________留在我的记忆深处   提醒：1.写出真情实感，字迹要清晰工整;  2.把题目补充完整，再写作文;   3.如果要在作文中写校名、人名请用XX代替;  4.写完后认真多读几遍，好好修改一下。

本文为大家推荐的是能力测试题，希望大家抓紧时间冲刺考试。