本篇文章为同学们整理了必须学好的小升初英语单词记忆的技巧，包括：有趣好玩的背词技巧、记忆单词的一些小建议以及家长辅导孩子背诵英语的方法，下面就一起来学习吧。

1、有趣好玩的背词技巧

No1：谐音单词记忆法

单词谐音中文意思

Lasso拉锁绳子

Scowl思考（当然）皱着眉头（想啊）

No2：词根词缀记忆法

如：表示否定：

dis — dislike，un — unimportant，ir — irregular

im — impossible，in — incorrect，non— nonstop

No3：同义词记忆法

advice suggestion tips guidance

No4：同结构词记忆法

梁山好汉 小心地雷

决不再brood（沉思） 好多瓶wine(酒)

投身于wood ( 树林) 数目是nine(九个)

头戴着hood（头巾） 拴在了vine(葡萄藤)

大块肉food（食物） 连接着mine（地雷）

天天好mood（心情） 在那里shine(放光)

豪情似flood（洪水） 炸死个swine(公猪)

这里只是列举了其中一少部分记忆方法，还有其他的非常好玩的记忆方法就不在这里一一赘述了。需要重申的一点是大部分单词是可以找到巧妙的方法记忆的，而在这个过程也培养了孩子的创新和联想的能力。

2、记忆单词的一些小建议

（1）能坚持的重复计划

要解决不忘单词的核心是重复。单词背了30个，第二天可能还记得20个，第三天还记得10个，过了一个月，如果不再看一下的话，可能只能记住5、6个。什么是艾宾浩斯曲线，大家应该比我还清楚，但就是做不到，为什么？

因为重复也是有核心的，核心就是如何能够坚持下来。家长可以根据孩子的实际情况，选一个每天最固定的时间去背单词，其次要控制好量，由少到多。最开始每天10个单词，控制在半小时之内，1～2个月后习惯了，觉得每天不背单词就少了点什么似的，这时候就可以加量了，可能适当加到每天20个单词。

所以，能够坚持的重复就是要找到固定的时间，由少到多的去背单词。

（2）针对考试的词汇表

有了背的方法，也有了不忘的方法，最后一个关键问题，背什么呢？最有效的就是要找到对考试有帮助的词汇来背。

辅导孩子学习英语的背诵方法

一、为什么孩子背课文这么困难？

背课文一直是中国人几千年来的老大难。那为什么我们会觉得孩子背课文困难呢？

1.最主要的原因就是您觉得背课文难，所以背课文很难。这个其实就是心理暗示，如果你已经预设一件事情很难，那这件事情完成的概率会大大降低。

2.第二个原因就是孩子仅仅是为了背课文而背课文。大部分孩子背课文是为了完成作业，而不是真想记住，所以即使暂时记住了，过了作业那一关也就很快忘了。

3.第三个原因就是因为背的不是汉语，而是英语。这是母语和外语的差别，母语的背诵是基于理解的，理解后能用母语正确表达就能实现背诵。但外语是通过母语理解的，如果通过理解背诵，在转化成外语，其实要求比直接背诵要高很多。所以外语背诵显得很难，即使孩子理解了意思，对于背诵的帮助也有限。所以外语背诵，唯有熟练不破。

二、到底孩子应该背课文还是复述课文？

说到到底是背诵好，还是复述好。其实要看背诵和复述的方式了。如果孩子用很简单地句子把故事复述了一遍，但缺乏了课文的时态，重点单词，句型。这样的复述并不能提升孩子的能力和语言表达。

1.背诵是基本要求，考查是记忆力，是积累的过程。

背诵本身是语言的积累过程，是通过机械地练习形成对固定含义内容的表达结构和方法。简单的背诵时对于记忆力的训练，也是语言积累的重要过程。

2.复述是语言的运用，考查的语言的能力，是输出的过程。

真正的复述，要求孩子用基本相同的语言，保证关键词和时态等使用的正确。是建立在对于文章意思完全理解，并且通过自主的语言组织的表达。是一个灵活的输出过程，对于学员的语言功底和能力都要求较高。

3.符合孩子学习阶段和习惯的方法就是好方法。

我们提倡在熟读和记忆基础上的复述。我们为孩子提供了提示语和关键词，希望孩子在理解和熟悉了课文内容后，通过语言的组织串联起这些内容，实现有辅助的复述。但是每个孩子的语言时期不同，根据孩子的能力选择适合的方法即可，但是背诵一定是最基础的要求。

三、到底课文应该怎么背？

1.把握一个原则——熟能成诵

背诵其实我们往往直接进入到了背诵阶段，所以有很多中背诵方法，一句一句啊，一段一段啊。其实我们再背诵时，却往往忽略了背诵的根据，为什么一个人能背下来？那是因为对于内容足够的熟悉。如果孩子对于要背诵的内容，连朗读都磕磕巴巴地，即使磕磕巴巴地背下来了也只是暂时的记忆。古人云：熟能成诵，背诵的前提是对内容足够的熟练，能够很自如地快速地朗读整篇文章。如果没有这个原则，背诵也就是空谈。

2.掌握一个方法——高频多遍

既然要熟练，那我们就想办法让孩子熟练所要背诵的内容。那要对于哪些内容熟练呢，首先是语音，其次是文字，最后才是意思。背诵英语，意思不是首要的，因为理解了意思对于背诵的帮助反而不如对语音语流熟悉来得快。我老在班上强调背诵不是死记硬背，而是熟能成诵。所以我给大家分享一下我们背诵秘笈，一般人我还不告诉他呢！

第一步：听录音5遍，心里跟着默读5遍。

第二步：看着书，跟着录音读5遍（对于初学者可能这个数字得翻10倍）

第三步：自己看着书读5遍（对于初学者可能这个数字也得翻10倍）

第四步：拿着知识清单，看着提示背5遍（对于初学者可能这个数字得翻2倍）

第五步：直接背诵5遍。

其实，万事开头难，我班上就有个孩子按照这个方法，第一次读了很多遍然后看着知识清单背了，第二次尝试不要提示成功了。以后孩子背诵就大大加快了，而且主动不要知识清单提示了。有了背诵的自信，孩子背诵速度和记忆效率就会提升很多。这样的记忆才是有效且有用的。高频率，多遍数的朗读是背诵的致胜法宝。

3.营造一种气氛——英语随身听

在帮助孩子熟悉语言的过程中。利用各种碎片的时间让孩子不断地听课文，也能在潜移默化中不断改进自己的语音，语调等。帮助孩子在使用和记忆语言的时候都更加自然。