1、给带点字选择正确的读音。

掠(lue lue)过 几( ji ji )乎 山坳( ao ao )

邮(you you)差 颤(chan zhan)动 勾勒( le le )

2、找出下面各字的形近字，并组词。

炽( ) 蚀( ) 檐( ) 衰( )

---( ) ---( ) ---( ) ---( )

3、补充词语，并写出一个与它意思相近的四字词语来。

目不( )----( ) ( )旁观-----( )

热火( )----( ) 朝气( )----( )

4、把下列的歇后语补充完整，并把自己知道的歇后语写出两条。

(1)芝麻开花------( )

(2)( )-----一清二白

(3)十五个吊桶打水------( )

(4)( )------( )

(5)( )-------( )

5、照样子，写句子。

例：火车两旁(依然)是(逼人而来的)山崖和巨石。

(1)( )梅花( )盛开着。

(2)( )风在树木间( )刮过。

(3)( )小象( )走来。

阅读与思考

自行车撞了人以后

暑假里的一天，我上街去买菜。路上，忽然“嘎”的一声，随后后上孩子的哭声。我顺着哭声望去，只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁边翻着辆自行车，一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那孩子。这时，一个妇女从路旁的店里直蹿到街上，瞪着眼骂道：“瞎了眼了!撞倒了我的孩子!”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。戴眼镜的青年忙说：“阿嫂，我心太急，车子撞着了您的孩子，真对不起!”说着就掏出钱往妇女手里塞，一边摸着那孩子的头：“小姑娘，摔痛了!叫你妈给你买点好吃的。”那妇女不肯接钱，她怀里的孩子却哭得更响了。

街上看热闹的人渐渐围拢来。人们七嘴八舌地说开了：“现在的年轻人骑车太横冲直撞了!”“这青年人还蛮客气，懂道理。”“快送医院查查，伤着没有?”青年人忽然醒悟了，满口说：“好!好!我这就带着孩子上医院检查，刚才我只记挂着自己母亲的伤势，急着赶往医院去看她，没注意走过来的这孩子，对不起!对不起”

“哦，是这样。孩子一时看不出有什么伤，就算了。”那妇女的口气和缓了。“那怎么行?我反正上医院去，孩子先让我带去看看，好放心。”“你快去看你妈，孩子真有事，我自己送去。”青年不肯，站着没动。围观的人你一言我一语guan qie( )地说：“青年人，这阿嫂诚心放你走，走嘛!”“孩子有她妈，你放心走吧!”“以后骑车要liu xin(

)，青年人!”

我站在人群中，只觉得有一股暖流包围着我，全身热乎乎的。

思考

1、在文中有拼音处写汉字。

2、联系上下文，理解“七嘴八舌”“醒悟”的意思。

3、缩句：

街上看热闹的人渐渐围拢来。

一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。

4、填上合适的关联词语把上下的意思连起来。

( )阿嫂怎样责骂，他( )有礼貌地耐心解释。

青年人想：( )被群众批评，( )应该主动地赔礼，得到群众的谅解。

5、用自己的话说说，阿嫂为什么会改变态度?

6、文中的最后一段话，你是怎么理解的?

综合性实践

小学阶段我们学过许多首古诗，请你把自己最喜欢的诗句默写下来，并根据诗句展开想象，完成一篇习作。要求想象合理，内容充实。四百字左右。