编辑:sx_zhangh
2013-12-01
家长们还在为给孩子选好的学校而伤脑筋吗?精品学习网小编为您提供“广西桂林中学简介”的详细内容,希望可以解决您的问题:
广西桂林中学简介
桂林中学始建于1905年9月23日(光绪三十一年农历乙巳八月二十五日),初名“广西桂林府中学堂”,是广西最早官办的学堂之一, 校址为桂林文昌门副爷巷桂林府守备衙门所在(今文明路第一人民医院处)。首任监督(即校长)沈赞清。 1912年更名为“广西桂林中学校”。以后因学制更动,隶属关系变化和几校分合等原因,先后使用过“广西省立第三中学校”,“广西省立第三高级中学”, “广西省立桂林高级中学”,“广西省立桂林中学”,“桂林高中”,“广西省桂林中学”等名称,1959年最后定名为“桂林中学”,沿用至今。
学校概况
桂林中学的前身为古籍中记载的始建于秦朝的桂林郡学,而若以确凿的可考文物来算,桂林中学的前身为始建于南宋,公元1133年的桂林府学。公元1166年,当时的静江(桂林)知府在今桂林中学所在地重建靖江府学,请著名理学家朱熹作《重修静江府学记》,此即为今日的桂林中学。
1905年,桂林府学实行西式办学,将桂林体用学堂并入,更名为桂林府中学堂,桂林中学的校龄即从此时算起。
桂林中学历史上人才辈出,民族英雄袁崇焕即是在桂林府学考取举人功名。广西省长、国立广西大学校长、教育家马君武即是毕业于桂林中学。中国科学院院士、高能物理专家李林(李四光之女),中国工程院院士、中国核潜艇之父黄旭华,中国科学院院士雷啸霖,中国科学院院士童庆禧均毕业于桂林中学。
桂林中学由于其历史悠久、地位特殊,被桂林市民称为“桂林最高学府”。
桂林中学位于桂林市解放西路28号,北纬25°16′56″,东经110°17′16″。学校占地面积4公顷,现有校舍建筑面积25000平方米。学校现有高中班31个,在校学生1620人,教职员工140人。
桂林中学有着较长的办学历史,有良好的校风、教风和学风,有较高的教育教学质量。近百年来,培养了大批的优秀人才。在桂林中学的杰出校友中,有4名中科院院士,这在广西的中学里是一份独有的殊荣。桂林中学在自治区外有一定影响,在全国重点高校当中有着良好的声誉桂林中学活动。 20年来成绩突出:高考的平均分和上线率均列广西前茅,尖子生培养成绩优异(80年以来共取得广西高考个人总分第一名14个、第二名12个、第三名10 个,为全区高中之最)。1988年以来,桂林中学先后被国家教委、国家体委和广西区教委评为“全国德育先进校”,“全国贯彻体育条例先进学校”,“广西(首批)示范学校”。
桂林中学教师队伍业务水平高,总体实力平均,师德好,技能强,科研风气浓。职称、学历层次高(职称结构— 特级教师9人,高级教师66人,中级34人;学历结构—研究生10人,在读研究生18人,本科96人,)。学校现有国家级高中骨干校长一人,国家级高中骨干教师4人,自治区园丁工程A类培养对象2人,B类培养对象5人。
桂林中学现代教育技术先进。学校1999年建成计算机校园网络,2000年建成广西标准化考场等级的视频监控系统,2000年桂林中学被确定为全国现代教育技术实验学校。2001年校园网已通过桂林市高校城域网连接国际互联网。2002年将完成校园视频点播系统和校园网教学系统,形成比较先进的中学校园网络和现代教育技术体系。
桂林中学设有“学习进步奖奖学金”、“黄现璠奖学金”、“兴进奖学金”、“国强奖学金”、“董家桂奖学金”等5种奖学金。
方针
以人为本民主办学。
德治法治科研兴校。
尊重规律尊重实际。
继承传统博采众长。
管理方法四个结合。
学校学生两级目标。
校训
专心致,忧天下
办学宗旨
1906年,桂林中学第一次提出了自己的办学宗旨:“本学堂(即广西桂林府中学堂)为高等小学升学之地,为高等专门学堂储才之区,遵章开办,以锻炼气质,深固根抵,为教育唯一宗旨”(见《桂林中学校志》,下同)。
办学思想非常明确,招生纳贤,打好基础,输送高校,即本桂林府中学堂办学之目的。而且唯一。
1912年,改名桂林中学校。学校提出的教育宗旨是:“继续小学之基础训练,发展青年身心,培养健全国民,并为研究高深学问,及从事各种职业之预备”。
在这里已经提出了学校的双重任务:同时面向高校和社会。民国比清代,进了一步。
1931年,学校的教育宗旨修改为桂林中学:“根据三民主义,继续小学之基础训练,增进学生之知识技能,为预备高深学术,及从事各种职业,以达适应社会生活之目的”。
1924年,孙中山解释了他的新三民主义,其思想自然影响到教育这个领域。
1937年,抗战爆发。桂林中学在修订的《桂林高级中学学则》总则中规定:“该校遵照中华民国教育宗旨及其实施方针。养成健全国民,增进民族自卫能力,并为预备高深学术及从事职业之预备”。
此处可证,办学思想是要适应社会形势变化的。抵御外侵,当然要“增进民族自卫能力”。
1942年,抗日战争进入最艰难的年头。桂林中学提出了新的教育宗旨:“该校凛于国步之艰难与责任之重大,自当严守三民主义之最高原则,以国防教育为中心,力谋本身效能之发展”。
国难当头,匹夫有责。爱国主义教育纳入学校的办学思想。
1946年,“科学、民主、健康”成为桂林中学教育的三大任务。
表述简练了。此宗旨大约也受到了蒋介石提倡新生活运动的影响。
新中国成立后,1950年,该校的教育宗旨为:“根据新民主主义教育总方针,在小学教育基础上培养具有革命思想、中等文化水平、科学知识及健康体魄的知识分子,使之在毕业以后,具有升学深造或参加工作的基本条件”。德智体全面发展,升学就业双重任务,是这个新社会老学校办学新思想的浓缩。
从1957年毛主席提出著名的社会主义教育方针(我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。)以后,学校基本不再单独提出自己的教育宗旨和办学思想。从史料看,桂林中学是到了1978年,才明确提出了自己的办学目标:“把桂林中学办成高质量、有影响、有特色的社会主义现代化学校”。
综合这近百年桂林中学的办学历史,桂林中学的办学宗旨归纳起来有这么几个特点:
1.强调学生的全面发展。
如“锻炼气质,深固根抵”、“发展青年身心,培养健全国民”、“科学、民主、健康”等。
2.强调学校教育任务的双重性。
如“预备高深学术及从事各种职业”、“具有升学深造或参加工作的基本条件”等。
3.强调培养的学生要能够适应社会。
如“以达适应社会生活之目的”、“力谋本身效能之发展”等。
4.强调学校教育要服务于国家,服务于社会。与社会政治经济紧密结合。
如“民族自卫能力”、“具有革命思想”、“社会主义现代化学校”等。
5.突出强调学校的办学质量,向高级学校输送人才。
如“研究高深学问”、“预备高深学术”、“升学深造”、“高质量、有影响”等。
我们的办学思想,就是从前辈这里继承下来的。
我们今天的办学和教育的宗旨就是:
追求学校的日臻完善和高品位的风格特色。培养全面发展和特长突出并重、科学精神和人文精神并举的优秀高中毕业生。
(我们的“并重”,跳出了原重点高中的“向高校输送合格学生”的传统思维和人才观,强调了学生的个性发展;“并举”是对学校历史传统的继承。“并重”和“并举”都突出了两个基本特征:符合学生终身发展的人本思想;符合社会时代发展的客观需求。)
以上就是“广西桂林中学简介”的所有内容,小编祝愿家长们能够为孩子选择一个合适的学校,让孩子以后的学习旅途更加愉快!
相关推荐:
标签:桂林中学
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。