小升初题目来源主要是招生学校七年级第一学期或七年级第二学期的期末考试试题。下面是为大家收集的天津二十五中学校文化，供大家参考。

在继承与发展的基础上，凝聚新的文化品格

继承性是在可持续发展中承接历史与未来的重要因素。天津市第二十五中学根植于第五女子中学，在多年的发展中积淀了厚重的文化基础。半个世纪的风雨历练，二十五中人驻守着奋争与跨越的时代风流。

【文化之一沉淀性】所谓沉淀性，是指通过对原有历史、文化积淀的延续、挖掘和学习，继承过去优秀的传统文化，形成自己独特的文化特质。二十五中秉承其先进的育人文化和历史文化，始终坚持国家办学的方针政策，注重培养学生传统文化素养和“胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉”的爱国主义情感，并继续发扬“民主、平等、自由、科学、进步”的人文精神和科学治校理念，形成了一种特有的文化特质。

【文化之二创新性】所谓创新性，即为明迁变之迹，求进化之方。跨入新世纪的二十五中学，以滕春瑛为校长的新的领导班子提出了新世纪学校的办学理念：为学生成功人生铺路，为教师专业成长建桥，师生互动、共建和谐校园。这一教育理念全面表达了“教育以学生为本，办学以教师为本，促进学生、教师、学校三方面和谐发展”的教育思想，二十五中学领导班子团结带领全校教职工，抢抓机遇、励精图治、迎难而上，使得学校管理水平、队伍建设、办学条件、育人质量、学校位势、社会声誉都取得了长足的进步和历史性的突破。

【文化之三全面性】全面性，就是教育要面向全体教师和学生，全面、全员、全程地兼顾到教育的各项功能的发挥。二十五中学依据自身实际，提出了“以德育为首位，以学科德育为德育主渠道，全面、全员、全程育人”的办学特色思路。在育人过程中创设良好环境使教师育人效能得到全方位的发挥，学生在德、智、体、美等各个方面都得到全面发展。

【文化之四和谐性】和谐性即是指学校的发展应当具有有机性和可持续性，应当为学生和教师的发展提供最佳的运行状态。一直以来，二十五中以“和，人和，和为贵，政通人和”和以人为本的治校方略贯穿于二十五中学办学文化的始终。从二十五中学走出去的学生，真正是有文化的一代新人，是一批批潜能得到充分开发，素质得到全面提升的人才。

流年已逝霞犹灿，桑榆未晚始成筹。二十五中学根植厚重历史源流，传承文化品性，并不断随世易时移而创新发展，学校不断改善设施，进行现代化教学，凝聚起新的文化品格。面对新世纪的挑战，学校又坚持以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》为指针，以德育工作为首，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，在教育改革之路上继往开来，一路高歌!

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