导读：面对2012小升初，家长和孩子都是压力重重。小升初是个持久战，必须做好每一步规划才能取得胜利，那么面对如此复杂的2012小升初战况，该如策略呢?以下六条是小升初基本攻略，大家还得重点攻破不足的阶段，做好提防!

1、2012年武汉小升初政策有什么变化?跟去年比，有什么变动吗?

回答：虽教育局明确规定，各校不得自主招生，但名校效应还是导致这一情况的出现。不同的学校，要求都不一样。比如，武珞路今年招24个班，没说要证的事。外校成绩好可以做协约生，再就是摇号。4.11开始报名，要带区以上的奖和成绩报告手册。二中广雅5.20之后开始小升初报名咨询电话：82711207.

2、2012年武汉华师一附中小升初招生什么时间?考试科目及总分数是多少?

回答：您好，华师一附中初中部2.20开始报名(已截止)，必须要一个市级以上的奖证(三等奖也可以)。

3、小孩子将来上初中，走读和住宿，哪种比较好?不知道这两种方式更有利于孩子的成长

回答：走读和住宿各有利弊。相对来说，自主性强，自理能了强，学习习惯良好的学生，可以住宿。相反，建议走读。

4、小升初考试，想进武汉市二中，孩子一直想上二中，现在在惠济路小学，成绩还可以，在学校排名前十的，不知道哪家机构比较好，能够针对二中帮孩子冲刺一下。

回答：二中广雅：5.20之后开始小升初报名咨询电话：82711207。初一升初二有分班考试，每一学年结束后会根据期末成绩进行学生调换，学习进度很快，考试以月考为主。目前武汉巨人学校有个性化一对一辅导，在现阶段，可以强化冲刺。

5、武汉汉阳三中小升初难不难考?

回答：汉阳三中，3.8开始了报名咨询，(周一到周五办公)，3.23有部分被优录，下拨在4月，4.10起电话通知通知考试结果。八月底有入学考试，作业量比较多，是寄宿学校，作为汉阳最好的初中，竞争很激烈

6、我的孩子现在才5年级，有必要关注小升初吗?是不是应该提前关注才好呢?要是提前，应该提前多久关注?

回答：您好，现在关注小升初是非常有必要的。而且现在5年级下学期已经快结束了，孩子马上进入6年级的学习。从现在开住关注小升初政策走向，把孩子的各科学习纳入系统状态，避免到时手忙脚乱。

7、小升初英语学完新概念一册够用吗?张老师你好!小升初英语学完新概念一册够用吗?知识点够用了吧?

回答：应付普通的小升初，知识点是够了，不过前提是知识点掌握牢固。考试，还要看学生知识的运用能力，应试能力，临场发挥能力等。所以，在所掌握的知识点基础上，还应进行应试训练。如果是外校考试，还应有其他的能力训练，在这点上，武汉巨人教育的走名初课程就非常适合了。

8、现在武汉小升初考试形式是怎样的考哪些课目

回答：您好。目前小升初，分外校和非外校类。外校招考是语数外三科，三科考试时长共90分钟。非外校类的中学小升初考试形式各一，但是基本上也是以语数外三科笔试考试为主，个别学校英语考口试。少数重点初中有自主招生，时间不一，会提前签约优质生源。

9、武汉小升初想考武汉实验外国语学校，求经验~~~~

回答：今年外校考试的补习班都到了最后的冲刺阶段，目前巨人教育的三科全科课程本周都陆续开课了。比如取水楼校区的语数外全科点题串讲班今天开课，明天，后天也相继有班开课。如果您的孩子不是今年报考，可以来武汉巨人学校详细了解下。今本上都是从5升6的暑假开始，进行小升初的各科应考训练。

10、老师，我觉得孩子现在成绩差应该没关系吧。将来高考什么的可以报考特长生什么的，老师您觉得呢?所以其实现在孩子小升初能不能考上好学校，我倒是没有给孩子太大的压力。

回答：所谓好的学校，为孩子提供的不仅仅是好的教学质量，还有好的学习氛围和学习方法，在培养孩子能力的同时也培养了习惯。活到老学到老，学习是终生的，而好的方法和习惯是成长之路上的工具和助力。所以，我想给您的建议是，在理性尊重孩子兴趣和意愿的前提下，选择一所对孩子综合能力和习惯养成帮助较大的学校才是则择校的关键。

11、我女儿成绩不好，这是事实，但是她还不自信，一直觉得她考不上好学校，老师，差生难道真的没法上好学校吗?

回答：存在即是合理的。每个孩子都有自己的优势，关键在于家长的鼓励和引导，促使孩子发挥自己的优势。至于学习成绩上的问题，这个需要家长、老师和孩子共同来分析，面对问题加以引导。科目之间的知识点不一样并且对学习方法的要求也不同，如果因为其它方面分心了，就需要及时有效的沟通疏导。在以上过程中家长、老师以朋友的角色和孩子沟通、给孩子建议效果会更好。

12、老师您好请问我们家长该如何辅导六年级孩子的数学应用题

回答：解应用题还有一个名字----解决问题。也就是说，我们首先要知道我们面对的问题是属于哪一类的，这时才能找出相应的工具，判断出到底是用公式、画图、还原·······还是某些原理。在分析时，如果不能很快找到突破口，可以先将已知条件用数字和简单的文字或文字表达式表示出来，将问题列出，然后对应的寻找这之间的联系。有些看似完全没有关系的量也可以通过对应或对比建立联系。解答无法分两种：一种是从已知入手，顺向推进;另一种是从问题入手，逆向寻找。遇到具体题目时，要结合实际或条件限制来进行解答。希望以上分析对您即其他家长有所帮助。