1. 身心准备

身心指的是身体和心理两方面。孩子对小学是陌生的，成人在未知状态下一般会产生焦虑和担心，孩子更是如此。因此，我们的任务就是帮助消除孩子的陌生感，逐步对小学校园产生情感，对小学生活产生向往。爸爸妈妈可以从以下几个方面去做：

带孩子熟悉小学校园环境，认识周围元素，逐渐让孩子产生亲近感；帮助孩子保持良好、积极的情绪，成人平时要用适宜的方式表达情绪，以平和的心态处理不愉快的事情，为孩子作出榜样。同时需要给予孩子充分的空间表达意见与情绪；每天适当锻炼，让孩子保持身体健康和协调的动作。

2. 生活准备

早睡早起，形成良好的生活规律，父母也许要以身作则，让孩子觉得一家人都是“心往一处想、劲往一处使”，还能更好地理解好的团体是什么样的；有意识地给孩子提供生活自理的机会，让孩子能够适应独自在一个新环境中生活；通过各种方式提升孩子的安全意识，通过生活中的新闻、发生的特殊事件及时的进行教育。

3. 社交准备

交往合作：进入小学孩子面临的是陌生的老师和同伴，良好的交往和合作能力有利于孩子入学后结交新朋友、认识新老师，逐步适应小学新的人际关系。在生活中，家长要多带孩子和其他小伙伴一起玩，鼓励孩子认识一些新同伴，孩子之间遇到矛盾尽可能的让孩子自己处理，事后通过一些绘本故事或者真实事件引导孩子学会和掌握一些处理矛盾的适当方法。

任务意识：具备任务意识和执行任务的能力，有助于孩子适应小学学习生活的要求，逐步做到独立完成各项学习任务。在大班下学期，班级老师会有意识的布置一些小任务让孩子回去完成，就是为了培养孩子的任务意识。这时，家长千万不要包办代替，回家后可以提醒孩子想一想，今天晚上有哪些事情要完成？明天需要带哪些物品到幼儿园？然后让孩子自己准备，第二天早上自己拿好物品上幼儿园。否则，今后上小学，送东西和丢书包的现象还会时常发生。

4. 学习准备

除了多数家长认为的知识储备外，其实“学习准备”中关键是学习兴趣、习惯和能力。

学习兴趣：家长需要在平时保护孩子的好奇心，鼓励孩子多问，我们答不出来没关系，可以和孩子一起到现实生活中、到书本里去寻找答案。千万别不耐烦，否则就会让孩子丧失对事物或者是学习的兴趣。

习惯养成：首先，要给孩子一定的时间和空间，支持孩子持续的做一件事，那怕是玩；其次，遇到问题鼓励孩子自己先思考，而不是直接给出答案或者直接帮助；再者，一定要注重培养孩子的计划性。

学习能力：包括阅读能力、表达与分享的能力、前书写的能力，比如有正确的握笔姿势，画画时有正确的坐姿等等，这些都需要家长在日常生活中关注的。