学习溺水安全的有关知识，初步了解溺水自救的有关措施，提高防溺水的安全意识是必要的。精品学习网小学频道为大家准备了小学安全教育防溺水，供大家参考。

小学安全教育防溺水案例

四个从小一起长大的12、3岁的孩子相约去游泳，其中一个遇险溺水，同行的三个孩子因怕父母责打，既未报警，也未叫人营救，而是订立"攻守同盟"，掩藏好小伙伴的遗物再若无其事地回家，并用精心编织的谎言，从容骗过前来找人的家长。这是今年9月初发生在四川成都的一件真人真事。孩子们见死不救的行为和隐瞒真相的冷漠态度令人震惊和痛心。

当我们为死去的李友洪和他不幸的父母感到痛心和惋惜时，是否更应该深思一下：在强调素质教育的今天，我们成人应该给孩子一个什么样的榜样、示范?应该给予孩子什么样的教育、引导?也许教给他们安全意识和如何处理突发事件并不难，难的是培养他们对他人、对社会的关爱和情感，懂得生命的意义和价值，建立健全、健康的人格。

这件极端的不幸事件，不仅反映了孩子情感教育的缺乏，还表明亲子关系和社会教育中的诸多问题。同时这一事件也让我们为孩子们的今天和明天感到深深的忧虑，意识到成人身上的重大责任。

让我们帮帮孩子，救救孩子!把孩子丧失的同情心和爱心找回来!同时，希望家长、教育工作者以及全社会都来关心一下孩子的健康成大，反思、反省一下自己的言行、品德。

华东师范大学学前教育系教授，儿童心理教育专家王振宇：这是一件令人震惊的不幸事件，事件的起初是一件偶然的意外事故(游泳溺水)，但事件之后发生的一连串的发展已经超出了偶然事故的范围，变成了一件人为的、故意的反社会行为，充分暴露了这些孩子人情的冷漠、人性的枯萎和道德的退化，甚至包括法制观点的苍白，给我们的心灵造成了一次很大的冲击，值得我们深思。发生在青少年学生身上的种种问题，其根源往往与家庭教育和学校教育有关，而最本质的根源来自全社会的文化氛围。因此，教育儿童要从教育成人开始，从社会的精神文明开始。

华东师范大学、心理教研室主任周念丽认为：它是一个值得社会学家、教育工作者、家长反思的课题。素质教育到底应该给孩子们什么，很多人还并不明确。家庭教育同样存在很多误区，我们的家长对孩子过于权威、保护，缺乏平等交流和理解，这也扭曲了孩子的心理。孩子喜欢模仿，因此父母自身的品行更是对孩子的言传身教。加之电视等传媒中越来越多的鲜血淋漓和暴力渲染，让孩子们对生命、死亡的意义和价值没有正确的理解。而越来越多的孩子个人主义泛滥，对他人麻木、冷漠，因此加强对孩子的情感教育十分必要。

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