【编者按】为了丰富教师的生活，精品学习网小学频道搜集整理了人教版二年级下册数学第八单元第二课时教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!
人教版二年级下册数学第八单元第二课时教案
教学内容：教科书第三109页例2,练习二十二第十二3、4题。
教学目标：1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。
2、使学生认识条形统计图，明确用1格表示5个单位的表现形式，能根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测。
3、在学习过程中培养学生的实践能力与合作意识。
教学重点：1、认识、并会绘制条形统计图。
3、能简单分析和预测。
教学难点：能根据数据的大小确定用不着格表示几个单位。
教学过程：
一、创设情境
谈话：在我们的生活中处处离不开车，各种车辆每天都为我们的生活提供方便，而且道路上的车辆川流不息。请同学们看，这是一条道路上往车辆的录像片。请同学们帮助记录一下四种车辆的数量。
二、探求新知
1、组织记录。
(1)给学生记记录单
种 类轿 车面 包 车客 车货 车
辆 数
(2)学生记录。
同学们，在观看录像的时候，你是如何记录四种车辆的数量的?交流后明确用“正”字的方法记录既快捷又方便。
(3)再次播放录像，学生记录。
由于车辆过往速度快，学生记录会产生困难，反馈时如果学生记录不全，再次组织学生研究如何记录才能完整。强强调分组合作记录，每人记录一种车辆的数量。
(4)再次记录四种车辆的数量。
(5)整理数据并填入统计表。
4、制作统计图。
(1)学生分组讨论。如果运用一个■表示1辆或5辆车，最多画几个格?应该怎么办?明确用1个■表示5辆车比较合适。
(2)师生共同完成统计图。
先让学生尝试独立绘制条形统计图，然后回答问题。
组织讨论：20分钟后来的第一辆车最有可能是哪一种车?为什么?
(3)师生总结绘制用1格表示5个单位的条形统计图的方法。
三、巩固应用
1、独立完成第三者111页的“做一做”。
2、完成练习二十二的第一～题。
(1)练习二十二的第1题。
组织学生提供信息，收集信息，记录数据并填写统计表，完成填空题。
(2)练习二十二的第2题。
(3)练习二十二的第3题
(4)练习二十二的第4题。
以上就是人教版二年级下册数学第八单元第二课时教案全文，希望能给大家带来帮助！
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