Lesson 11 What colour is your dress?
上一课我们学习了颜色red, green等。这节课我们继续学习颜色方面的话题。学习如何询问颜色及其回答，以及询问他人最喜欢的颜色是什么的英语表达。
教学目的及重难点分析：
1 会说会用这些句子：
What colour is it/your dress?
What is your favourite colour?
Blue is my favourite colour.
I like purple vey much.
2.会说会用会写这些单词: a red dress, a puple T-shirt, a yellow jacket, blue jeans, a green sweater, black shorts .
3 各种颜色的表达。
4 学会用衣服，文具的颜色进行情景对话。
课前准备：
1 教师准备61页的挂图
2 录音机和相关部分的录音带。
3 a red dress, a puple T-shirt, a yellow jacket, blue jeans, a green sweater, black shorts的单词卡片和实物。
4 老师以warm up的内容为参考,制作一个flash课件。
5 老师准备纸盒一个。
6 老师准备64页图中的实物或图片。
7 学生准备水彩笔。
教学过程：
1. 热身(Warming up)
1)老师播放事先准备的flash课件引出话题，课件内容可这样设计对话：(还可以通过捡到一只铅笔对话引出话题。)
A:I’ve got a pencil.Whose pencil is it?
B: Excuse me!That’s my pencil.
A: What colour is your pencil?
B: It’s yellow.
A: Yes, it’s yours . Here you are.
B: Thank you !
A: Is yellow your favourite colour?
B: Yes, I like yellow very much.What’s your favorite colour?
A: My favourite colours are red and green .
2)What’s in the box?
老师将学生的文具放到一个盒子里，让几个学生一一上来摸出来说给学生。学生会说：It’s a pen/ruler/pencil/老师根据颜色强调说：It’s a red pen/ green ruler/yellow pencil/等等。
2.新课展示(New Presentation)
老师利用不同颜色的服饰图片或实物或指着教室里某个学生的衣服，讲解本课重点句型和词汇：
1) 单词讲解：
T:举起 a purple T-shirt示词卡或一件紫色的T恤/指着教室里某个学生的衣服问： What’s this ?
Ss:It’s a T-shirt.老师引导学生说：It’s a a purple T-shirt.
老师以同样的方法或三种方法交替使用讲授单词：a red dress. Yellow jacket, blue jeans, a green sweater, black shorts.
2)老师指着自己身上绿色的毛线衫问：What’s this?
Ss:It’s a sweater.
T: What colour is it?
Ss : It’s green.
T:Yes, it’s my green sweater.I like green very much. My favourite colour is green.Green is my favourite colour. Fa-vou-ri-te,Fa-vou-ri-te ,Fa-vou-ri-te 最喜欢的，偏爱的。
3): 老师有指着学生的衣服说：What’s this?/what’re these?
Ss:It’s a jacket/ sweater/ T-shirt/dress.
They are jeans/ shorts等
T: What colour is it/the jacket/ sweater/ T-shirt/dress 。
What colour are they/the jeans/ shorts?
Ss:It’s /They are red/yellow/purple/blue/black/green.
T: Yes,It’s Xx’s red/yellow/purple/blue/black/green jacket/ sweater/ T-shirt/dress.
Yes, They are Xx’s red/yellow/purple/blue/black/green jeans/ shorts.
T:然后问学生：Do you like red/yellow/purple/blue/black/green ?
Ss学生答Yes, /No.
T:然后又问：Is red/yellow/purple/blue/black/green your favourite colour?
若学生的回答是yes，老师重复说：Your/his /her favourite colour is ---.
若回答是No,，老师问： What is your favourite colour?
Ss:学生回答： My favourite colour is ---. /---is my favourite colour.
3 小结
What colour is it?是用来提问什么东西是什么颜色的。想问别人最喜欢的颜色是什么我们可以用：What is your favourite colour?来提问。可用My favourite colour is …. 或… is my favourite colour.来回答。
4 巩固活动:
1)听指令找相应的物品游戏
老师说A red skirt ,a red dress, a puple T-shirt, a yellow jacket, blue jeans, a green sweater, black shorts 等指令，让学生找到班里穿此衣服的学生，并指着他的衣服说：Xx’s skirt/dress/T-shirt/jacket/sweater is blue/red/purple/black/yellow/等。刚开始时可以是集体做，后面可以让每小组派一个代表做。先找到的可为自己相对应的组得一分，还有发问的权利：他可以指着穿此衣服的同学的任意其他东西再问其他的几个代表：What colour is …? 回答上来的代表可为自己的组赢得一分，反之，发问的同学可以又得一分。
2)找朋友游戏：
老师让每一个学生写一到两个自己喜欢的颜色，然后利用What is your favourite colour? 寻找和自己喜欢颜色相同的同学，喜欢颜色相同的志同道合者则为好朋友。
5 听录音学习对话：
T:Let’s listen to a dialogue, then answer the questions.
(让学生看61页的挂图，播放对话部分录音，让学生回答问题)
T: What colour is Mary’s dress?
Ss: It’s red.
T: Is red Mary’s favourite colour?
Ss: Yes, it is.
T: Is purple Mary’s favourite colour?
Ss: Yes, she likes purple.
T: How about Linda?
Ss: Linda likes blue and yellow
T: So blue and yellow are her favourite colours, aren’t they?
Ss; Yes, they are.
6. 播放Listen, look and match部分录音.
听并连线，看看哪个句子和哪幅图意匹配。
这部分也可通过游戏来完成，让学生将事先准备的衣服的图片或实物放到桌子上，听到之后快速找出相应的东西或卡片。并重复说：This is Xx’s ….
7. Let’s Practise(I).相同颜色归类游戏。并写出相应的单词：
老师将事先准备好的图片或实物放到讲桌上，叫五个学生上来，分别代表，red, yellow, blue, black, purple五队，让他们分别找出自己队的所有物，并用相应颜色的笔写出这些单词：
Blue dress, jeans, T-shirt
Red jacket apple
Yellow sweater flower cap
Black box
purple bag shorts
8.Let’s practice(II)超级模仿秀/角色扮演，让学生四个人一个小组，将发生在小女孩身上的事情表演出来。看谁模仿的最像或表演的最好。