玲玲的画导学案
智慧导学案
一、初读课文，扫除生字障碍(查字典)
1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。
2、给“我会写”的生字各组2个词。
——( )( )——( )( )——( )( )
——( )( )——( )( )——( )( )
——( )( )——( )( )——( )( )
——( )( )——( )( )——( )( )
3、找出本课多音字
二、整体感知，理清思路。
1、读课题想问题：(1)
2、给文中段落标出序号;
3、本课主要内容：————————————————————
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三、细读课文，思考质疑解疑。
1、问题(1)
(2)
(3)用一句话概括每段段义。(口头)
2、在书中找感叹句和把字句。
3、造句
渐渐地：
静静地：
惋惜地：
四、精读课文，理解感悟。
1、找词找句，品词品句(读讲)
2、赏析
3、积累美词佳句
美词：
_____ ______ ________ _______ _________
佳句：
五、回顾全文，总结提升。
读了这个故事你明白了什么?联系生活中的事例说说：
六、阅读拓展。
我还读了《 》并知道了什么：
七、模仿写话，读写结合。 教学目标：
1、会认8个生字;会写会用9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。
3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
学 时：一节
教学过程：
一、自学反馈
二、交流质疑
三、分组展示
四、课后检测