《小老鼠显本领》教学案例

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了《小老鼠显本领》教学案例，供大家参考，希望对大家有所帮助!

《小老鼠显本领》教学案例

一 教材分析

面对越来越激烈的社会竞争，培养孩子具有“让我来试试!”“我能行!”的自信心及主动探索、实践、创新的精神已成

为当今的教育主流。

本篇教材通过一个很有趣的童话故事，告诉学生“面对难题

，只要多动脑筋，想办法，敢于去试试，就有机会获得成功”的

道理。故事中的小老鼠、小猴、小猫、小羊、小兔包括大象，这些形象的刻画来源于实际生活，可以说，就是身边老师、同学的翻版，学生会很自然地把自己溶入到故事中去，从而理解故事的含义。

二 教学要求

1 认真听故事，明白小猴、小猫、小老鼠是怎样搬鸡蛋的，理解小老鼠能成功的原因。

2 培养孩子们自信、敢于实践的精神。

3 看图根据提示学讲故事。

三 教学课时

一课时

四 媒体使用

五 教学过程

(一)引入故事

1展示课件(一)教师讲述：美丽的大森林里有一所快乐学校

聪明的大象是老师，他有很多学生，都有些谁呢?

2画面相继出示小猴、小猫、小羊、小老鼠等动物。让学生自己看着画面自由说。

3教师讲述：有一天，大象老师想考考他的学生，看谁能解决难题，获得成功。他出了个什么难题呢?

4展示课件(二)放录音“大象用鼻子卷起......”

5请学生复述：用上“高高的、完整的”

(二)想象说话

1你们猜猜，是谁解决了这个难题?他会怎么做呢?(让学生自由想象，在小组内交流。)

2让我们来听听故事里是怎么说的?和你想的一样吗?

(三)听说故事

1听故事3-5段。交流：小猴、小猫是怎么搬鸡蛋的?他们成功了吗?展示课件(三)

(1)合作交流。练说问句：谁再来试试?

(2)反馈练习。

指名说，板书：小猴 顶 跳 一歪一松 摔破

小猫 抓 捧 跳 滑 打破

(3)看着板书学讲故事。

2听故事6-12段。过渡：那谁搬成功了?你们听。(放录音)

(1)谁成功了?看图说说小老鼠是怎么搬的?

练说问句：我们来试试行吗?(轻轻地但又很自信)

(2)小老鼠为什么能成功?(动脑筋，想办法，敢于试一试

(3)面对小老鼠的成功，他们的同学和老师是怎么说的呢?

重点理解大象老师的话“谁都有机会获得成功。”

“谁”在这个故事里指哪些小动物?怎样才能获得成功

(四)练讲故事

1出示故事各主要画面，请学生选自己最喜欢的一个情节讲一讲。

2每组选出一位同学上台连起来讲述。

3评析、同桌互讲。

(五)行为指导

1在这些小动物中，你喜欢谁?为什么?(教师引导学生肯定小猴、小猫大胆实践的精神)

2如果你也在场，你会怎么说?又会怎么做?(鼓励学生像小老鼠学习，开动脑筋，也去大胆试一试。)

 以上就是小学语文二年级《小老鼠显本领》教学案例全文，希望能给大家带来帮助！

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