二年级语文《错在哪里》教学案例

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了二年级语文《错在哪里》教学案例，供大家参考，希望对大家有所帮助!

二年级语文《错在哪里》教学案例

教学要求

1.认真观察图画，能找出错误。

2.积极参与讨论，并能勇敢地发表自己的意见。

课前准备

1.教学挂图。

2.投影片。

教学时间

1课时

教学过程

一、创设情境，导入新课

有一位“画家”画了一幅画，他自己觉得很不错，就拿给大家看。可是，大家看了直摇头。你们知道这是为什么吗?

出示教学挂图。

请同学观察：

这幅图的内容有没有错误?

二、独立观察，找出错误

请同学们仔细观察，把图中的错误找出来。(独立观察时，可以看自己书上的图，把错误用笔标出来。)

三、小组讨论，分析错误

讨论时，不仅要说出错在哪里，而且要说出错误的原因。

每个小组推选两名代表，汇报组里讨论的情况。一句同学指出图中的错误，另一名同学指出错误的原因。

四、班内评比

1.小组汇报：

图中错误有四处：第一处是小朋友穿着夏装堆雪人;第二处是果树上结满了黄澄澄的梨，(这两处错误的原因都是季节不清：小朋友穿夏装，但夏季不会有雪，也不会结梨。冬天下雪，小朋友怎么能穿夏装，冬天也不会结梨。秋天树上结梨，但不会下雪……)第三处是鸡在河里游泳(鸡不会游泳);第四处是小草、野花、与垂柳被风吹拂的方向不一致(一阵花草、树枝应朝向同一方向)

2.评选优胜小组。

五、说说这幅图可以怎样改

用活动投影展示修改结果。画面分别为春、夏、秋、冬。

六、师生共同总结

生活中注意观察，画画时才不会闹出这样的笑话。只有仔细观察，才能发现图画中的错误。

 以上就是小学语文二年级《错在哪里》教学案例全文，希望能给大家带来帮助！

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