【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了小学语文二年级《蓝树叶》练习，供大家参考，希望对大家有所帮助!
小学语文二年级《蓝树叶》练习
教师出示小黑板，请小朋友按课文文字口头填空(括号内是应填内容)。
李丽拿起自己的(蓝)铅笔，(用心)地画着(一片片树叶)。林园园看着(这些)蓝树叶，(不由得)脸红了。
(学生齐读)
师：林园园看了李丽画的蓝树叶，为什么脸红了?
生：因为林园园不愿意把绿铅笔借给李丽，李丽才画了蓝树叶，所以林园园的脸红了。
师：林园园这时会想些什么?
生：她会想：都是我不好，没把绿铅笔借给李丽，我太对不起她了。
生：她会想：老师常要我们互相关心，互相帮助。今天李丽有困难，我没帮助她，同学们会怎样看我呢?
生：她会想：我太小气了，今天都怪我不好。
师：林园园能认识到自己做错了事，你们觉得她是个怎样的孩子?
生齐：她还是个好孩子。
师：对了，她还是个好孩子。她知道自己错了，以后肯定会改正的。
现在，老师假设有这样一件事，请小朋友思考一下，那时，林园园会怎样呢?
教师出示小黑板：“一星期后的一堂美术课上，老师叫同学们剪纸，可是坐在林园园前面的纪方方没有带彩纸，林园园看见了，她会怎样呢?”
师：请小朋友们思考一下，用一段话说出事情的经过。
(学生读题、思考、讨论)
生：美术课上，纪方方没有彩纸，林园园看见了，连忙抽了几张彩纸递了过去，小声说：“方方，拿去用吧!”纪方方说：“这怎么可以呢，我剪了，你用什么呢?”林园园着急地说：“快别这样说，你抓紧时间完成作业吧，我这儿还有呢!”
生：我还有补充，纪方方接过彩纸说：“园园，你真好。”林园园摆摆手说：“这是应该的，小朋友之间要互相帮助。”
(学生继续发言)
教师布置书面作业：把刚才自己说的话写下来。
这个练习以填空引出教学内容，借脸红去揣度人物心理，用延续情节引导想象事情的必然发展。整个教学片段融听、说、读、写以及发展思维于一体，没有多余的讲解，训练扎实而有效。
以上就是小学语文二年级《蓝树叶》练习全文，希望能给大家带来帮助！
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