小学语文《秋游》第二课时教学设计

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了小学语文《秋游》第二课时教学设计，供大家参考，希望对大家有所帮助!

小学语文《秋游》第二课时教学设计

江苏 邱燕

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一、谈话导入初步感知

1?小朋友，现在是什么季节?(秋天)

师描述：秋天到了，天高云淡，白云悠悠。秋风起了，黄叶从树上轻轻飘落下来，像铺了一层金黄色的地毯。这时候，老师最喜欢踩着松软的落叶去郊外秋游。小朋友，你们也想去吗?

2?(出示秋游图)

学生看图后师问：小朋友，郊外的景色美吗?

(出示：我最喜欢 ， 。)

你能用“我最喜欢哪儿，这个地方怎么样”的句式说说这儿的美景吗?

二、学习第二自然段

1?郊外的景色多么迷人呀!(出示蓝天白云图)

2?出示：秋天的天空 ，白云 。进行练说。

3?初读课文第二段。

小朋友把蓝天描述得这么美，我们看看书上是怎么写的?

4?自学第二自然段。

你能对照这三道题读懂课文吗?

出示：①()的天空()。

②几朵白云有时像()，有时像()。

③还有什么一望无边?你觉得白云还像什么?

一望无边的()。

白云像()。

5?集体讨论。

6?指导朗读。

三、学习第三自然段

1?轻声读课文。

秋天的天空美，农田也很美。让我们一起去看看农田里的景象。(出示课文第三自然段)

2?师问：农田里有哪些庄稼?各是什么颜色?农田美在哪儿?

3?填色：这儿有张绘有稻田、高粱、棉花的简笔画，小朋友给它填上色彩，看谁填得最美?

4?(出示农田图)学生看图后，师问：图中的色彩美吗?跟小朋友刚才填的色彩比呢?蓝蓝的天空和一望无垠的农田交相辉映，显得更加绚丽多姿。让我们再次来到农田里，感受它的美吧!(师引语)

5?读中品味美。怎样读才能感觉到这些颜色美呢?

6?迁移练说：(出示果园图)秋天的农田美，果园也很美。你能用刚才的句式说说果园里的美景吗?[出示：果园里，()，()，()。]

四、学习第四自然段

1?小朋友今天玩得开心吗?

让我们用高兴的心情读一读第四自然段。

2?自主学习。

①说说读懂了什么?不理解的地方提出问题互相交流。

②检查学习效果。

填空：同学们有的()，有的()，有的()。大家()，()，()!

3?看图想像。

(出示秋游图)师问：如果你是其中的一位同学，还想在草地上干什么?

4?延伸说话。

出示：在郊外的草地上，同学们有的 ，有的 ，有的 ，多么 !

5?指导朗读。

①启发思考：你们在草地上亮开嗓子喊些什么?会怎么开心地笑?怎么大声地喊?

②用这种感情读第四自然段。

五、总结全文

1?回忆全文。

(出示填空题：秋天天气 。 蓝蓝的， 在天上飘。 金黄金黄，火红火红， 雪白雪白的。秋天 !

2?朗读全文。

3?要求学生课后读一篇赞美秋天的文章，优美的句子可以背一背。
 

以上就是小学语文二年级《秋游》第二课时教学设计全文，希望能给大家带来帮助！

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