【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了二年级语文上册《要好好学字》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!
二年级语文上册《要好好学字》教案
教学目标：
1.能正确、流利，有感情地朗读课文。
2.学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只识不写，认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。
3.懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习，天天向上。
教学过程：
一、出示天安门图片，毛泽东手迹导入新课
同学们知道天安门么?天安门城楼中间的那幅照片是谁?今天我们要学习的一篇课文就和毛主席有关。
知道这幅字是谁写的么?你觉得写的怎么样?想不想和他写的一样好?
1、板书课题，齐读。
2、看到这个题目，你想知道什么?
二、初读课文
1、学生自读课文两遍。要求：
(1) 画出生字词。
(2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。
2、检查自学情况。
(1)毛主席 延安 遇到
弯下腰 知道 革命
安定宝 刘长贵 啊
毛泽东
(2)这篇课文主要讲了：毛主席在( )遇见( )。
毛主席告诉两个小八路他叫( )。
毛主席教导他们要( )。
三、精读课文
1、出示投影片，引导观察：图上有哪些人?你认识他们吗?
2、细读第一段。
(1)自由轻声读。
(2)讨论：这一段共有几句话?每句话主要说些什么?
指导：1939年，抗日战争时期。延安，是我们的革命根据地。出示延安照片，使学生对故事发生地有个初步的印象。
(3)“才”是什么意思?换个词说说。(只)。用在这里强调了什么?
(4)指名来图上指出谁是安定宝，谁是刘长贵。
(5)齐读第一段。
(6)小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
3、出示第二幅图，细读第二段。
(1)这幅图上有几个人，在干什么?
(2)用“——”画出写毛主席的句子。
(3)毛主席是怎样说的?又是怎样做的?
(4)比较句子：
A、毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。
B、毛主席写下了“毛泽东”三个字。
① 指名读句子。
② 这两句话有什么不同，哪句好?为什么?
③ “弯下腰”说明了什么?
(5)指导朗读。学生自由练读、指名读、齐读。
4、细读第三段。
(1)指名读。
(2)多媒体出示毛主席说的话。
(3)这是谁对谁说的?
(4)这里的革命指的是干什么?
(5)为什么说“参加革命了，就要好好学字。”
(6)听了毛主席的话，你是怎样想的?
以上就是二年级语文上册《要好好学字》教案全文，希望能给大家带来帮助！
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