人教版二年级上册《动物过冬》教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了人教版二年级上册《动物过冬》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

人教版二年级上册《动物过冬》教案

教学目标：

1.学会本课10个生字。

2.能正确读写要求学会的词语，会用“一边……一边……”写句子。

3.能分角色朗读课文。

4.通过学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。

教学重点：课文第二、三自然段。

教学难点：比较青蛙、蚂蚁过冬方式的相同与不同。

教学过程：

一、揭示课题，激发兴趣

1.孩子们，秋天过去了，冬天来了，天气变冷了，大家都穿上了厚衣服，可是森林里的小动物们没有衣服穿，那么你们想知道他们是怎么办的吗?

2.今天我们就一起来学习21课，请孩子们齐读课题。

3.小动物们到底是怎样过冬的，请大家用手指着课文，仔细听老师读课文，在心里跟着读。

二、初读感知。

1. 师范读课文。

2. 学生自由读课文

3.分男女赛读课文，把句子读通顺，课文读流利。

4.孩子们读得真不错，现在请孩子们和同桌的孩子把你圈划的带生字的词语一起读两遍。

5老师要请一个勇敢的孩子当小老师，带领大家读词语。

6.开火车轮流领读词语。

7.齐读课文。思考：课文写了哪些小动物?(课文写了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁准备过冬的事。)板书：燕子、杜鹃、黄鹂喜鹊、青蛙、蚂蚁

四、分段学习课文

1.学习第一段。

①指名朗读本段。(思考：谁，来到那里，发现了什么?

②理解：早晨，小蚂蚁来到树林里，它发现树林里有什么变化?(满地是落叶，感到有点儿冷，周围静极了。)从这些变化中你感觉到了什么?(秋天过去了，冬天来到了，朋友不见了。)

③谁能说说这段告诉了我们什么?(冬天来到时，树林里的变化)

④指导读本段。(注意引导学生从“有点儿冷、静极了”等词和后一问句中体会语气)

2.学习第二段。

①自由朗读本段。(思考:这段写了哪些动物准备过冬，从哪里知道的?

②理解：这一段告诉了我们哪些动物准备过冬的情景?从哪里知道的?(燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊准备过冬的情景，从蚂蚁和喜鹊的对话中知道的。)

③读议小蚂蚁和喜鹊的对话。(从它们的对话中，大家知道了这几种动物是怎样过冬的吗?”)

结合课文理解“暖暖和和”是什么意思?为什么不就用“暖和”?“这儿”指哪儿?(当地，现在生活的地方)。

④指导读本段。(联系插图，边看边体会，注意小蚂蚁仔细访问的样子和语气，喜鹊热心并高声回答的样子与语气。)

3.学生小组合作学习第三段，教师引导归纳整理。

①出示小黑板，交代学习方法与要求。

a自由轻声朗读课文。

b看看这段写谁准备过冬，用一个词说一说。

②学生自学。

③讨论。

你知道青蛙是怎样过冬的?冬眠是什么意思?

从青蛙的话中，你知道它是怎样冬眠的?(整个冬天，睡在洞里，不吃不动)

哪些词句写出了青蛙在洞里冬眠的好处?

④回读本段。(注意文中的问号、感叹号，体会对话的语气，先试读，再指名读。)

4.自读第四段，看小蚂蚁怎样准备过冬。

①自学思考：小蚂蚁准备怎样过冬?

②联系比较：蚂蚁、青蛙在洞里过冬有什么不同?(蚂蚁在洞里过冬，但不是冬眠，要活动还要吃的，所以要准备过冬的粮食。)

五、回读全文，总结课文内容

1.说说课文中6种小动物，共有几种过冬的方法。

2..教师总结：孩子们这篇童话故事告诉我们，冬天到了，各种动物都用不同的方法准备过冬。如燕子、杜鹃、黄鹂飞到南方过冬。喜鹊就在当地把窝垫得暖暖和和地过冬。青蛙和蚂蚁都在洞里过冬，但青蛙是冬眠，蚂蚁在洞里不冬眠，还要准备虫子当粮食，好在洞中生活。

六、完成练习

1.分角色朗读课文。(小蚂蚁：天真好奇;青蛙：自信且答问耐心;喜鹊：平静和气)

2.说说还知道哪些动物是怎样过冬的。教师也可简略介绍几种动物过冬的知识。

3.介绍有关课外读物，要求课外阅读，以扩大视野，丰富知识。

以上就是人教版二年级上册《动物过冬》教案全文，希望能给大家带来帮助！

更多文章进入：

精品学习网小学频道      二年级语文教案