二年级语文《梅兰芳学艺》教案

3、 细读第二自然段。

(1) 自由轻声读课文。

(2) 初步理解句意。

这一段共有几句话?每句话告诉我们什么?

(3) 进一步理解句意。

在什么情况下，梅兰芳学艺的决心没有动摇?这说明什么?

梅兰芳是怎么做的?

梅兰芳为什么看空中的鸽子?看水底游动的鱼?

“紧盯、注视”是什么意思?这里可以换成看吗?

“常常”是什么意思?说明什么?

梅兰芳的眼睛渐渐灵活起来，好像会说话，这说明了什么?

4、 再读第三自然段。

(1) 齐读课文。

(2) 说说文中那个词语概括了第三段的意思。

(3) 指导朗读。

(4) “勤学苦练”、“终于”、“世界闻名”要重读。

三、指导背诵

1、 齐读课文

2、 看板书逐段背诵。

四、课堂练习

1、 口头扩词

神( )( )( )决( )( )( )底( )( )( )

2、 口头填空：

梅兰芳常常( )空中飞翔的鸽子，或者( )水底游动的鱼儿。

第三课时

一、复习检查

1、 指名有感情朗读课文。

2、 指名逐段背诵课文。

二、教学生字词，指导书写。

1、 教学“或”

出示“或”，认读。教学“戈”，戈字旁。

指导书写、学生描红。

2、 出示“兰、者、注”

要求学生用熟字记忆生字。

3、 出示：底、脸、神

学生自由练习书写。

教师范写、指导学生描红。

4、 指导书写。

或、者、兰：要居中写，结构要匀称。练、注、神：左窄右宽。紧：上中下三部分要写紧凑。

5、 学生进行描红。

三、课堂练习。

1、 抄写词语：

苦练 或者 水底 明亮

决心 终于 空中 眼神

2、 组词：

三( ) 决( ) 者( ) 住( )

兰( ) 块( ) 都( ) 注( )

以上就是二年级语文《梅兰芳学艺》教案全文，希望能给大家带来帮助！

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