二年级语文《孔繁森》教案

第二课时

一、复习检查。认读词语卡片。

二、细读课文。

1、 第1段。

(1) 指名读。

(2) 这一段告诉我们什么?

优秀：品德、学习非常好。

2、 第2段。

(1) 自由读。

(2) 这一段共有几句话?每句话分别告诉我们什么?

(3) 指名读句子：

孔繁森抚养他们。

孔繁森像对待亲生儿女一样抚养他们。

“抚养”是什么意思?这两句话是什么意思?

(4) 指导朗读。

3、 第3、4段。

(1) 指名读这两段。

(2) 写了孔繁森的什么事?

(3) 医生为什么不同意孔繁森献血?后来为什么又同意了?

那些词语说明孔繁森要求献血的决心很大，心情很迫切?

(4)“藏胞们知道了这件事”，这件事指哪件事?“感动”事什么意思?他们为什么感动得流泪?

(4) 范读歌词。

(5) 指导朗读。

三、总结课文。

1、 齐读课文。

2、 讨论：学了这篇课文，你觉得孔繁森是个怎样的人?

3、 填空：

孔繁森收养了( )，用献血所得的营养费帮助他们( )。孔繁森真是一个( )、( )的优秀干部。

第三课时

一、复习检查。

1、 抽读生字卡片。

2、 组词：

都( ) 市( ) 失( )

部( ) 布( ) 夫( )

二、教学生字

1、 教学字形。

(1) 出示小黑板。

优秀 抚养 医生 请求 感动

指名读词语。

(2) 学习生字字形。

指名由学生进行自学，教师加以辅导。

2、 指导书写。

三、作业：

1、 描红。

2、 抄写下列词语：

干部 失去 来到 献血

医生 答应 知道 感

以上就是二年级语文《孔繁森》教案全文，希望能给大家带来帮助！

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