二年级语文《狐狸和乌鸦》教案

第二课时

【教学目标】

1、能有感情地朗读课文，并进行表演。

2、能感受原奉承话常驻骗上当，不能以不正当的手段获取想得到的东西。

3、会给简单的句子加上逗号。

【教学重点、难点、关键】

1、重点：朗读课文，正确运用句式和标点符号;

2、难点：能读出狐狸的不同语气;感悟文中所蕴含的道理;

3、关键：抓关键词句体会，朗读。

【教学方法】：小组、尝试、游戏、情境表演。

【教学准备】：课件、头饰等

一、 复习检查：

1、 看拼音写词语。(3号生写在小黑板上，其余学生做在练习纸上。)

hu li wu ya yu mao sang zi

( ) ( ) ( ) ( )

ma que tai tou niao wo yi pian rou

( )( )( ) ( )

(完成后各小组的1号与3号互查，2号与4号互查。)

2、选择其中的词语根据课文内容说话。(可根据各自的能力选择词语的多少)

二、读议课文2-3自然段

是呀，狐狸和乌鸦的故事是围绕着一片肉而展开的。

1、出示图片：谁能看图说说乌鸦和狐狸对这片肉各有什么表现?(让生自由说)

2、文中哪几自然段就在写这幅图意?(2-3)自由读2-3自然段，想想分别应读出怎样的语气。

3、练习朗读。

此时此刻，乌鸦会怎么想?狐狸心里又在想些什么?(让生发挥想象，自由发表意见)

三、精读4-7自然段

乌鸦想保住肉，而狐狸却想骗取这片肉，它们各有什么表现呢?就让我们一起来学习大家最想读的部分4-7自然段。

1、四人小组在组长的带领下根据学习提纲学习讨论。

小组学习提纲

(1)读读4-7自然段，用“--”划出狐狸说的话，用“~~”划出乌鸦的反应。

(2)议一议，你对这只狐狸有什么看法，并说明理由。你对这只乌鸦又有什么看法呢?

(3)想想狐狸说的话和乌鸦的话应该怎么读，并试着读一读。

2、集体反馈。

(1)面对乌鸦口中的肉，狐狸说了些什么?

(出示狐狸说的三次语言)

你认为这是一只怎样的狐狸，从哪里看出来?

(学生各抒已见)

适时小结：狐狸这种使人听 高兴，讨好别人的话又叫--花言巧语或甜言蜜语。

这三次语言该怎么读呢?

(指名读--评议--自由读--指名读--小组比赛读)

(2)对狐狸的讨好，乌鸦各做出什么样的反应?

(出示乌鸦反应的三句话)谈谈对乌鸦的看法。

提示：乌鸦前两次不叫，到了第三次怎么叫了呢?(爱听好话)

练习读好这三句话。

3、引出结果。正因为乌鸦爱听好话，所以它嘴里的肉就“掉”了下来，反被狐狸“叼”走了。(掉、叼由学生自己进行归纳)板书：掉 叼

4、从中你明白了什么道理?

完成练习：ai ting hao hua ，rong yi shang dang 。

( )

5、分角色朗读。

四、表演课本剧。

1、学生自由组合，每组三人，进行试演。

2、指名三人上台表演，其余当观众评议。

五、练习

A：1、加标点：

“您好( )亲爱的乌鸦( )”

“亲爱的乌鸦( )您的孩子好吗( )”

“您的羽毛真漂亮( )麻雀比起您来可就差多了( )您唱几句吧( ) ”

2、自己再编三句狐狸讨好乌鸦的话。

B：只做第(1)题。

以上就是二年级语文《狐狸和乌鸦》教案全文，希望能给大家带来帮助！

更多文章进入：

精品学习网小学频道      二年级语文教案