二年级语文《动物过冬》教学教案

第2课时

一、课时目标：

1、了解小蚂蚁。啄木鸟、黄莺。燕子。青蛙等小动物的过冬方式。

2、理解”忽然、冬眠、准备、粮食”等词语的意思。

3、正确、流利地朗读课文。

二、教学过程：

1.复习、巩固

(1)抽读生字卡片。

(2)完成课堂作业第2题。

(3)抽读词语卡片，完成《课堂作业》第2题。

(4)指名读第1自然段。

2.学习第2段。

(1)我们通过第1段的学习知道冬天到了，树林里变了样，四周静悄悄的。那么小动物都到哪儿去了呢?他们又是怎样过冬的?我们一起来学习课文。

(2)抽动复合投影片，图上画了什么?

(小蚂蚁看到一只啄木鸟在捉虫。)

书上哪一段是写这部分内容的，指名读第2段。联系上下文理解“忽然”。小蚂蚁遇见了谁?数一数他们进行了几次对话?

(两次)

(3)自由读第2段，想一想：每次对话都告诉了我们些什么?

(冬天，燕子、黄莺到南方去过冬，明年春天再回来。啄木鸟不怕冷，留下来消灭害虫。)

教师解释“候鸟”留鸟”

板书：黄瑛、燕子 飞到南方过冬

啄木鸟 不怕冷留下来工作

看板书指名连起来说一说

(4)指导朗读：读出小蚂蚁有礼貌地问的口气;啄木鸟的话要读得清楚。明白。

3.学习第3段。

(1)指名读课文。

(2)引导学生仿照第2段学法来学会第3段。(看图——找相应的段落一读课文一想问题。)

(3)看图说话：(抽拉投影片)小蚂蚁来到哪里?碰到谁?通过谈话知道了什么?(基础较好的学生可以连起来说一说)

联系上下文理解冬眠：睡在洞里不吃不动。你知道还有哪些动物也是冬眠的。

板书：青蛙冬眠

(4)指导朗读。

4、学习第4段。

(1)自己读第4段，用一句话说说小蚂蚁是怎么过冬的。

(2)比较小蚂蚁与青蛙的过冬方法有什么相同与不同。

(3)朗读第4段

5、总结谈话。

今天，我们运用“看图、读课文、想问题”的方法学习了课文第1一4段，你学到了些什么知识?

看板书，连起来说说小动物是怎样过冬的?(冬天到了，黄莺、燕子飞到南方去过冬;啄木鸟留下来工作，青蛙冬眠了，在洞里不吃不动，小蚂蚁准备粮食过冬。)

6、齐读全文。

7、作业：完成(课堂作业)第6题：按课文内容填空。

板书： 31.动物过冬

动物 过冬方式

黄莺、燕子 飞到南方去

啄木鸟 不怕冷，留下来工作

第3课时

一、课时目标：

1、了解其他动物过冬的方式。

2、学会分角色朗读课文。

3、能够仿照“什么时候，什么地方静悄悄”的例句说话，并能把句子补充完整。

二、教学过程：

1.复习巩固。

(1)认读并听写词语：四周、静悄悄。忽然。声音、抬头、害虫。树木、消灭、挖洞、冬眠、准备、粮食。

(2)指名读第一节。

①想一想第一节讲了什么时候，什么地方怎么样?(冬天树林里静悄悄的。)

②指名说。

③用”什么时候，什么地方怎么样”句式自由说话。

④完成《课堂作业》第5题。

⑤完成课后第3题。

2、分角色朗读课文。

(1)小蚂蚁和啄木鸟的对话：要读出小蚂蚁有礼貌、询问的语气;要读出啄木鸟讲道理的语气。

(2)小蚂蚁和青蛙的对话：要读出小蚂蚁疑问的语气，读出青蛙有礼貌的语气。

(3)练习指名读～自由读。

(4)同桌分角色读一指名分角色读一男女生分角色读。

3.复习课文内容，进行课外延伸。

(1)完成课后第4题。说说课文写了哪些动物?他们是怎样过冬?

(2)你还能说说其他动物是怎样过冬的吗?(蛇是冬眠，大雁是飞到南方过冬的。)

以上就是二年级语文《动物过冬》教学教案全文，希望能给大家带来帮助！

更多文章进入：

精品学习网小学频道      二年级语文教案