《大象博士请助手》教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了《大象博士请助手》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

《大象博士请助手》教案

设计意图：

1.指导二年级学生会学课文，能用圈圈点点作书头笔记。

2.语文课中要有单一的语言训练，使学生的语文基础夯实，

但也要有综合的语言训练，让学生能有差异地发展。因此，在本课教学中，有单一训练，如用“先……。然后……”说清楚小猫进门后的举动，也安排综合训练，如：写一写小猴、小兔、小熊心里怎么想的。

3.强化正面形象，以完成思品学科的教育目标。

4.在课堂中进行差异教育的研究。

教学要求：

1.懂得行为要文明，说话要礼貌。

2.能找出并理解表示动作的词。

3.能有感情地朗读课文。

教学过程：

一、这节课我们一起来学习《大象博士请助手》。

1.什么叫“博士”?“助手”呢?

2.看来大家预习得挺认真的，再请大家练一练。

练习1.看拼音写词语

kǎo shì zhuàng fān lù qǔ

( ) ( ) ( )

你还学会了哪些字词?请写在下面的横线上。

反馈：“考试”的“试”要注意什么?

“撞翻”的“翻”是什么偏旁?

3.写了几个?写了三个的有没有?两个的?(还要评价写得是否端正。)

4.预习的时候，你发现什么问题吗?

二、学习一、二两段。

1.教师背诵第一段。

什么叫“布告”?大象博士的布告上会写些什么?

2.布告贴出以后，有谁来报名了?把课文中的这句话划出来，读一读。还可以怎么说?谁能换一种句式说?

(1)用逗号，不用句号。

(2)用上“也”。

(3)用上“都”。

(4)换顺序：来报名的有……

3.齐读第二段。