二年级语文《识字6》教学设计

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了二年级语文《识字6》教学设计，供大家参考，希望对大家有所帮助!

二年级语文《识字6》教学设计

教学要求：

1、学会本课5个生字。两条绿线内的2个生字只识不写。认识一个偏旁。

2、能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语。

3、了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富。

教学重点：

能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语，学会本课5个生字。

教学难点：

了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富

教学过程：

一、创设情景

1、谈话导入：同学们，我们的祖国幅员辽阔，不同的地域形成了各具特色的风土人情。今天我们就一起来领略这些壮丽的景观吧!

2、观看课件。

3、你看到了什么?听到了什么?有什么感受?

二、学习课文

1、初读课文

(1)借助拼音自读课文

(2)开火车检查字音，纠正字音。

2、理解词语

(1)出示第一幅图

(2)这些马个个长得怎样?出示:"骏马、秋风、塞北“

(3)你有什么好办法记住”骏“字?看课件讲解”塞“的字理。结合地图理解”塞北“。

(4)练习朗读，看每个词能否读出一个画面来。

(5)老师示范读(配乐)，指名读，齐读。

2、同法学习”杏花、春雨、江南

椰树、骄阳、海岛

牦牛、冰雪、高原“

3、有感情地齐读全文

4、练习背诵。

三、拓展延伸

1、说说你还去过哪些地方?有什么有趣的物产?

2、仿照课文写一组词串。

以上就是二年级语文《识字6》教学设计全文，希望能给大家带来帮助！

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