三、比一比,再组词。

一切照旧用 ( ），表示转折用( )，

意料之外用(  )， 坚强不屈用( )，

坚决果断用( )， 不知所措用(  )，

清楚明白用( )， 心情安定用( )，

四、照样子,写词语。

1.挥挥手:

2.变来变去:

五、找出每一组中意思不一样的词语。

例:忽然　突然　竟然　(竟然)

1.用心　专心　耐心　(　　　)

2.一定　肯定　稳定　(　　　)

3.愉快　赶快　欢快　(　　　)

4.喜欢　喜悦　喜爱　(　　　)

六、在句中括号里填上和加点词意思相反的词。

1.我的笔友长得什么模样?我真想见他一面。他是高还是(　 　  )?是瘦

还是(　   　)?

2.黑暗中,人们最渴望看到(　 　　)。

3.小明的书包很轻,我的书包却很(　  　)。

七、用加点的词语写句子。

1.牛顿是著名的科学家。

2.影子一会儿跑在前,一会儿跟在后,一会儿跑到我的左边,一会儿又转到右边去了。

八、根据课文内容填空。

1.看到苹果落地,牛顿想:

2.牛顿反复地　　　　,　　　　地研究,终于发现苹果落地的　　　　。原来,这是因为　　　　　　 。

九、阅读短文,完成练习。

借　镜　子

一百多年前,美国有个名叫汤姆的孩子。一天晚上,他的妈妈患了急性阑(lán)尾炎,肚子痛得非常厉害,医生说必须马上动手术。

汤姆家里只有煤油灯,光线太暗,怎么能动手术呢?爸爸愁得用双手紧紧抱住头,医生急得在屋里踱(duó)来踱去。汤姆想:有什么办法让屋里更亮些呢?他忽然想起,白天和小伙伴

一起玩儿的时候,用块破镜片在阳光下晃来晃去,墙上就出现了很亮的光斑。想到这里,他飞快地跑到邻居家,借来了几面镜子,放在病床四周,然后在每面镜子前放上一盏煤油灯。这样一来,病床上的光线明亮多了,医生顺利地做完了手术。

你知道这个聪明的孩子是谁吗?他就是著名的大发明家爱迪生。

1. 想一想:汤姆想出了什么办法使医生顺利地做完了手术?

2. 汤姆是从什么事上得到启发的?

3. 汤姆是谁?他后来能成为伟大的发明家的主要原因是什么?

十、看图写话。

看图想一想:鹅妈妈为什么会孵(fū)出一只鸡宝宝?小鸡和小鹅是怎样出生的?还有这样出生的小动物吗?