【摘要】除了课堂上的学习外，二年级语文暑假作业也是学生提高语文成绩的重要途径，本文为大家提供了二年级语文暑假作业安排，希望对大家的学习有一定帮助。

一、日记6篇,平均每周一篇，一定要有质量。

A.接旧日记本后写;(如旧日记本丢失，可换新本。所有日记本都要记住保存这是温馨的纪念)

B.有正确的日记格式. 学会用:的、地、得;

C.学会分小节.

D.学会用，。 ? ! : “” 《 》这七种标点符号.

E.学会用词组(的,地两种词组),四字词语和比喻句来生动的表达.

F.学会写动作和象声词;学会用(表情，动作)+(说，问)来表达;

G..每篇日记不少于100字.

H..指导过程：说清楚—列提纲，拟清层次—打草稿- 家长和孩子共同修改，明确优点，缺点--- 读三遍--- 誊写;(每次都严格的按过程进行，一篇日记一次收获，逐步积累和渗透，是写作能力不断进步的保证。写作没有法宝!为三年级做好准备) 每次日记都必须打草稿，而且用文稿纸。帮助孩子养成良好的写作习惯。写一排空一排，以便于修改。

二、完成阅读作业6篇.(现有阅读课教材，平均每周一篇)

做完后，请家长必须帮孩子检查，打分，签字;

习惯的力量是巨大的，请家长不要马虎!一定要让孩子养成好的阅读习惯。一次最好只做一篇，尽量不要2篇连着做。宁可慢一点，必须帮孩子养成良好的阅读习惯。在这一点上，必须对孩子进行反复强调和督促。习惯的养成是需要长期坚持的!

三、暑假作业本.(读短文和背诵的作业家长要落实,并在题目旁边签字:已读,已背)。

四、钢笔字练习。练习用钢笔描写二年级写字练习本(旧) ，也可到书店购买二年级下同步练习字帖。(每周写两页，共12页)

五、亲子共读和自读;(共读用朗读的形式，自读用默读的形式。)

这个假期，家长必须和孩子共读完一本适合中年级学生的记人记事的《作文选》，最少读三遍。为马上进入的三年级作文教学打基础。

A.其他共读和自读的内容都由家长自己确定;

B.共读和自读，每天都不得少于30分钟;重要的是坚持(读书如走路，天天莫停步。)

C.建议读书最好读三遍!(一遍如水过，二遍始明白，三遍更深刻。)

D.阅读的有效性;可采取的形式有：画好词，好句;复述;讨论;写读书感受等等。家长可以自由选取，合理安排运用多种形式。家长最好自己先看一遍，自己多酝酿酝酿。以便共读时讨论能更有的放矢。家长绝不可轻视讨论，有时候稍加点拨，孩子的收获可能多几倍都不止。)

E.尝试写好共读日记。

下学期班级将开展写共读日记。做得好，才写得好!只有当家长自己深入进去，和孩子为了一本书共哭，共乐，共深思的时候，才真正完成了共读日记，而不是千篇一律的几句话! 【二周一篇，孩子和家长共同执笔，写在孩子日记本上，共3篇。】

格式要求：

学生完成：抄写好词好句，仿写自己喜欢的句子。

家长完成：共读题目，孩子表现以及收获等。

这种一对一的共读共论，是孩子收获最多的读书形式，这是任何集体教学都不可能给予孩子的。特别是针对学习吃力的孩子而言，更是重要。很多时候很难的事情，只是一种习惯，当一切成为了习惯，就不成其为难。我们争取做个爱读和爱写的家长，为了您的孩子值得尝试，身教，重于言教!

暑假期间，合理安排孩子看电视时间，摆正电视和阅读的关系，假期里也要养成良好的生活习惯。

六、日有所诵：一天诵读两首唐诗。

七、作文三篇。在旧作文本上完成两篇作文，作文本同样需要保存。随意选择所读《作文选》上的题目，进行仿写。最好完成写人、写事各一篇。根据假期生活，完成命题作文《我收获了……》

八、推荐阅读

《我讨厌妈妈》作　　者： (日)酒井驹子　著，彭懿　译出版 社： 南海出版社

《少年儿童百科全书》《中外神话故事》 《365夜故事》《伊索寓言 》等。

总结：以上就是为大家准备的二年级语文暑假作业相关内容，希望对大家的学习有一定的帮助。

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