教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等，都要经过周密考虑、精心设计，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的科学是什么科学教案，供大家参考。

[学习目标]     1、针对吹泡泡能够提出问题，并解决问题，吹出有大有好的泡泡。     2、能够从提出的问题中选择适合自己探究的问题。     3、知道科学是什么。知道生活中处处有科学。     4、培养学生对科学课的学习产生兴趣，想知道，爱提问。 

[教学准备]     1、洗涤剂、洗衣粉、肥皂、甘油、水等配制吹泡泡的溶液。     2、各种粗细不同的吸管。     3、铁丝或铝丝。     学生准备盛吹泡泡溶液的容器。 

[课时安排]2课时 

[教学过程]  

第一课时  

一、导入新课，板书课题。 

二、自主学习：     

讨论“什么是科学?”只有科学家那里才有科学吗?     吹泡泡游戏里也有科学吗?     

教师演示：吹泡泡。     

谈话：关于吹泡泡，你能提出哪些问题?(教师将学生提出问题及时记录下来，并进行整理，合并同类项。)     大家提出的问题哪一个适合我们这一节课研究呢?(根据问题的可行性选择出要研究的问题。)     怎样才能吹出有大有好的泡泡?     学生尝试配制吹泡泡溶液，选择吸管吹泡泡。     

比一比，谁的泡泡大，为什么? 

拓展：吹泡泡、玩泡泡的新花样。

思考：    说一说吹泡泡都经历了哪些过程?    谈话：吹泡泡经历了提出问题、解决问题的过程，所以吹泡泡里有科学。科学就是提出问题并想办法解决问题。 

三、讨论：我们身边哪里还有科学?

以上是精品学习网为大家准备的科学是什么科学教案，希望对大家有所帮助。

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