教案的设计要调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。下面是为大家收集的科学教案雨下得有多大，供大家参考。

[教学目标]     

过程与方法：     1、能够通过云的形状和颜色判断哪种云会下雨。     2、初步了解雨量器的工作原理。     

知识与技能：     1、认识常见的几种云，知道哪种云可能会下雨。     2、知道制作简易雨量器，并知道怎样使用。     

情感、态度与价值观：     1、愿意研究和制作雨量器。     2、愿意和雨水亲近，体验大自然的感觉。 

[教学准备]     学生自带大的塑料瓶、胶带、蜡笔、剪刀。教师准备喷壶、白纸。 

[课时安排]   1课时 

[教学过程] 

1、从观察自然界的云朵引入教学。通过观察云朵，思考：什么样的云会下雨?讨论：什么样的云会下大雨，什么样的云会下小雨，什么样的云不会下雨?指导学生了解积云、卷云、高层云一般不会下雨;积雨云、云层云有可能会下雨。     

2、怎样才能知道一场雨下得有多大。学生根据经验或者感受，也许不能准确描述一场雨到底下得有多大。因此，要引入雨量器的概念，使学生知道雨量器是测量雨量大小的科学仪器。    

(1)讨论本地一般雨下得有多大?鼓励学生说出他们是日常生活经验中得到的雨量的概念，如看水花和积水等。    

(2)介绍用小尺、刻度来测量雨的大小的方法。讲解雨量器是用来测量雨的一种工具。    

(3)了解雨量器的制作方法和制作过程;教师演示如何将胶带贴在塑料杯上。    

(4)讨论为什么在有的雨量器的底部经先倒进一些水。    

(5)学生把刻度贴在杯子上后，在上面写上自己的名字。    (6)把学生带到选好收集雨的地方，模拟雨云用喷壶向雨量器里“降雨”。    

(7)指导学生读出雨量的大小。当学生带着他们的雨量器回教室的时候，提醒他们走路时要小心，免得溅出“雨水”。学生应该把他们的雨量器放在一个平坦桌面上，在与眼水平的位置上读出降雨量。    

(8)指导学生回家用自制的雨量器测出下一次下雨时的雨量。

以上是精品学习网为大家准备的科学教案雨下得有多大，希望对大家有所帮助。

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