编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组织教学活动。下面是为大家收集的一年级上册科技教案动物的不同与相同，供大家参考。

[学习目标]     1、会观察、比较和描述狗、兔等动物的不同和相同。     2、能够通过文字和图画表述、交流狗、兔等动物的异同。     3、学会用不同的标准给动物分类。     4、知道动物的多样性和动物的有相同之处，培养学生喜欢小动物，与小动物有亲近感。 

[教学准备]     各种动物的图片、狗、兔等动物的挂图或活动录象。 

[课时安排]   1课时 

[教学过程]     

一、导入新课、板书课题。      

二、学习新课。 

1、谈话：同学们，你们喜欢小动物吗?今天，我带来了录像，里面有各种各样的小动物。一会儿看一看，你都认识它们吗? 

2、放录像，学生随着画面说出各种动物的名称。 请学生说出除了录像中出现的动物，还知道那些动物。 

3、做“猜一猜”的游戏。 (1)做一个有关小动物的游戏，请你们来猜一猜我心里想的是什么动物，不能乱猜，你们可以问问我有关这种动物的特征，而我只能回答“是”或“不是”，根据你的问题和我的回答来猜我想的是哪种动物。 (2)教师通过这个游戏，自然地把“小狗”、“小兔”两只可爱的小动物引到课堂来。学生通过这个只能回答“是”或“不是”的游戏，初步感知和描述动物的特征，从不知不觉中分析，体会动物的不同与相同。 

4、比较并记录狗与兔的不同与相同。 学生以小组为单位，每组4人，共同讨论，比较狗与兔的不同与相同。  活动： (1)观看有关小狗和小兔活动与生活场景的录像片段。 (2)以小组为单位，比较分析小狗和小兔的不同与相同。 (3)教师以参与者的身份加入到同学之间的讨论。 (4)汇报分析比较的结果，教师通过电脑，将讨论的结果汇总在大屏幕上。

5、利用卡片对多种动物进行分类 教师为学生准备了多种动物的卡片，由学生为这些卡片按一定标准进行分类。  (1)请学生说一说，想按什么样的标准去进行分类。 (2)教师鼓励学生可以用创新的方法来给动物分类，同时提示学生每次分类，只能有一个分类标准，也就是分类的标准要统一。 (3)以小组为单位对动物卡片进行分类，将卡片贴在大纸上，并且用彩笔标清分类的标准。 (4)将分类后的卡片贴在黑板上，进行汇报、展示。 (5)全班同学走下座位，参观其他组同学分类的结果 。  

三、教师根据学生的回答进行总结。 小结本节课所学的内容，对学生进行热爱小动物的教育

以上是精品学习网为大家准备的一年级上册科技教案动物的不同与相同，希望对大家有所帮助。

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