在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是为大家收集的二年级科学上鼻子的功能教案，供大家参考。

一、学习目标 ：知道自己的鼻子都有哪些功能，在科学学习中鼻子的作用是什么。 

二、学习重难点 1、掌握正确地嗅闻气味的方法 2、了解鼻子是人体重要的感觉器官。 

三、情感态度价值观： 养成良好的卫生习惯，保护好自己的感官。

四、学习准备：课件、一些灌入醋、酒精、油等液体的瓶子。 

五、学习过程 

(一)、导课 1、教师：同学们，你们喜欢做游戏吗?我们来做一个小游戏，看谁的耳朵听得清、看谁的脑子反应快、看谁的手最灵活。先把手放在这。(眼睛、嘴巴、耳朵、鼻子、鼻子、鼻子) 这就是我们的鼻子(出示鼻子贴画)今天我们就来学习《鼻子的功能》这一课。 2、教师：功能是什么意思?  功:功夫     能：能耐、技能、能力 

(二)、认识鼻子 1、教师：我们每个人都长着一个鼻子，关于鼻子你知道些什么? 学生回答：之后教师给与评价(你真是一个生活中的有心人。你们知道的还不少呢.你是怎么知道的?) 2、学生活动 (1)仔细摸一下自己的鼻子。从下往上摸你有什么感觉?说一说。 教师：(课件)鼻子的外面覆盖着一层皮肤，从上而下分为、最上部为鼻根，最下向前突起为鼻尖，两者之间为鼻梁，鼻梁两侧为鼻背。鼻尖两侧为鼻翼。鼻翼围成了两个圈叫鼻孔。这就是鼻子的外形。 (2)同桌互相摸一下对方的鼻梁。同桌的鼻梁和你的鼻梁一样吗? 鼻梁的高低每个人都是不一样的，有的高、有的低。欧洲人高鼻梁多，亚洲人鼻梁低的多。

(三)、鼻子的功能1、教师：我们知道了鼻子的外形，孩子们、你们知道我们的鼻子是用来干什么的吗?现在请同学们四人小组互相说一说鼻子有什么作用? ①呼吸作用 教师：谁来想办法证明一下鼻子有呼吸这个作用。(感冒、游泳) 大家一起来试一试，先闭住嘴、吸气，捏住鼻子不动，孩子们有什么感觉?(憋气、不舒服)。再捏住鼻子用嘴呼吸，孩子们这又是什么感觉? 引起口干舌燥。(当你鼻子不通气用嘴吃饭时会吃一口饭，用嘴喘口气。非常不舒服。)  教师：鼻子是呼吸的门户，空气在进入人体时最先进入的是鼻子，谁还知道鼻子里面有什么?(鼻孔里有鼻毛)鼻孔里的鼻毛有什么用呢?有过滤器的作用，鼻毛可以将空气中的灰尘档在鼻腔的外面，使干净的空气进入我们的体内。     鼻腔是人体呼吸的第一道防线，阻挡了粉尘、污染、细菌、病毒等对人体的侵袭。嘴巴有这个作用吗? 教师：有的人没有事就拔鼻毛这样做对吗? 鼻腔内还有鼻黏膜，鼻粘膜能分泌大量的液体(鼻涕)，鼻粘膜上还有丰富的血管。这种结构就像一个空调器，对吸入的空气起到加温和湿化空气的作用。是进入体内的空气不凉、不干燥。保护身体不被冷空气所伤害。嘴巴有这个作用吗? ②辨别各种气味 教师： 老师拿了两个小瓶子，里面都装着白色的液体，同学们能看出来这两个瓶子里装的是什么吗?我请两位同学们来看一看，你们看出来瓶子里装的是什么了吗?怎样才能知道里面装的是什么呢?(闻)请你想想办法。 教师：告诉同学们瓶子里装的是什么?你是怎样知道的。大家一起来闻一闻 教师：注意，嗅闻一种自己不能确定的物体时，不能直接用鼻子去闻，更不能用嘴去尝，正确的方法是扇闻。(演示扇闻的方法。)因为鼻子和其他的感官不同，我们的嗅觉可直通大脑。如果是有毒或者强刺激性气体或液体，直接去闻就会给人造成危害，甚至威胁生命。当然老师不会拿有毒的液体让大家闻。 教师：鼻子的这种作用可以帮助我们增进食欲，认识环境。当你回家时，妈妈做了大盘鸡，你们一进门首先闻到了什么味?你会想做什么?(想吃)当你闻到了恶臭味时你又会怎么样。污浊的空气会影响人的健康。所以同学们从小就要有保护环境，保护大自然的意识。 我市实行的蓝天绿地工程，就是为了净化空气，保护大自然，维护人类的健康。 ③共鸣作用  教师： 同学们鼻子除了上述功能外，你还知道鼻子有什么功能。同学们听老师说：“同学们大家好”(老师捏住鼻子说一遍，放开鼻子说一遍)哪个声音好听。有了鼻子说起话来时声音变得宏亮悦耳。没有鼻子的帮助有些声音是发不好的。如：前鼻音后鼻音。谁来发发这些音 2、教师：鼻子有这么多的作用，当鼻子失去了这些作用会怎么样呢?能举例吗?(鼻塞，用口呼吸，口干，闻不出味、头痛头晕)

(四)、怎样爱护鼻子  教师：我们认识了鼻子，了解了鼻子，现在来谈谈怎样来爱护鼻子，爱护鼻子我们应该去做呢?请同学们四人小组讨论一下开始。 学生小组汇报。 教师：同学们汇报完了，老师把同学们汇报来理顺一下。  1、有鼻涕是要用干净的手绢或卫生纸擦鼻子。  师：说说为什么要这样做，因为不干净的纸会造成鼻腔的感染。  师：鼻涕多时，小朋友会擤鼻涕吗?擤鼻子时要一侧一侧的擤，不能把两个鼻孔都捏紧，如果用手指捏紧双侧鼻孔，仅留一点点小空隙用力擤鼻涕，虽然大部分鼻涕可以从小空隙里挤出来，但部分鼻涕可以被挤入鼻窦引起鼻窦炎，也可使鼻涕挤入泪管引起眼结膜感染，甚至挤入咽鼓管引起中耳炎。你有过这样的经理吗? 2、不要用手挖鼻孔  教师： 同学们知道为什么吗?因为鼻腔里的粘膜非常薄，很娇气，用手挖鼻孔容易弄破鼻腔，造成出血。  教师：更不能往鼻孔里塞小东西，老师给同学将一个真实的故事。小明是一个3岁的小男孩，有一天跟妈妈在街上买了一些炒熟的豌豆，回家后小明拿了一把豌豆就出去跟朋友们玩儿，边玩边吃豌豆，然后拿一粒豌豆塞到了鼻孔里。然后和小朋友又玩起了其他的游戏，他把塞入鼻孔的豌豆忘了擤出来，豆在鼻子里泡了一天膨胀开了，小明就用手指去挖，越挖豆子越往鼻子里面钻，到了第二天小明开始发烧，头痛，流脓鼻涕。妈妈带小明到医院去看病，医生检查发现小明的鼻腔里有东西，医生给他做了个小手术这才把鼻子里的豌豆取了出来，小明病才好了。小明的这种做法给自己带来了不必要痛苦和伤害。也给父母带来了不安。   在生活中你遇到过这样的事吗?讲给同学们听听(可讲一年级小朋友往鼻孔里塞橡皮头的事) 3、积极锻炼身体，冬季多做户外活动。   同学们知道冬季最容易生的病是什么马?感冒，最早侵犯的就是鼻子，引起鼻炎。使鼻子失去作用。积极锻炼身体，多做户外活动有什么好处?提高身体抵抗力，预防感冒，保护鼻子，所以要锻炼身体，还可以按摩鼻子。 4、鼻子出血时怎么办? 要用凉水洗鼻子，以减少出血或达到止血的目的。如果鼻子出血不止应立即送住医院治疗。 

六、小结 同学们，今天我们学习了《爱护鼻子》这一课，请同学们说说，通过学习这一课你学到了什么? 通过这节课的学习我们认识了鼻子，了解了鼻子，知道了怎样爱护鼻子。希望同学们在今后生活中用我们学过的知识，能真正做到爱护自己的鼻子。 

七、布置作业： 回家后在家长的监护下将厨房中的各种调味品闻一闻。做鼻子探路的游戏。

以上是精品学习网为大家准备的二年级科学上鼻子的功能教案，希望对大家有所帮助。

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