编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组织教学活动。下面是为大家收集的二年级科学简单电路教案封面，供大家参考。

教学 目标 

1、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。 2、用简易符号表示一个电路的不同部分。 

教学重点 使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。 

教学难点 用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。 

教具准备 每小组小灯座2个、电池盒1个、1号电池1节、导线4根、小灯泡2个、 

教学 方法 分组实验法 

教   学   过   程 

一、活动导入： 

1、连接比赛：每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。 

2、讨论：我们这样用手按着来点亮小灯泡，一松手小灯泡就不亮了。是不是有点不太方便啊? 

3、引导学生想办法解决这个问题。(提醒学生观察或回忆学校和家里的电灯是怎样安装的) 

二、观察电池盒和小灯座，学会使用电池盒和小灯座连接电路。 

1、教师逐个出示小灯座、电池盒，让学生观察电池盒和小灯座。 

2、讨论：这两个工具是干什么用的?怎么使用? 

3、请一生演示电池盒和小灯座的安装，教师可以做如下提示： (1)安装电池的时候有什么要提醒大家注意的? (2)小灯泡是怎么装到小灯座上的? (3)导线怎么连?(指出弹簧接线头的最佳连接方法) 

4、学生使用电池盒和小灯座连接电路，让小灯泡亮起来。 

5、请一组学生展示他们的连接实物图，教师介绍用简单的符号画电路图的方法。 

三、让更多的小灯泡亮起来： 

1、再提供1个小灯泡、1个小灯座、3根导线，让学生尝试怎样使两个小灯泡同时亮起来。 

2、学生使用教师提供的材料来进行各种尝试，当尝试成功后，再去尝试其他的连接方法。 

3、教师提醒学生将各种方法的电路图画出来，以便交流。 

4、根据各小组电路的连接情况，再发给每个小组一节电池和一个电池盒，探究两节电池在电路中的连接方法，并画出电路图。 

5、实验结束，小组汇报，互动交流。 

四、活动延伸： 

1、挑战：我们能连接更多的小灯泡和电池，让它们同时亮起来吗? 2、讨论他们的想法，使学生对电路的认识得到进一步发展。

以上是精品学习网为大家准备的二年级科学简单电路教案封面，希望对大家有所帮助。

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