【摘要】精品学习网小学频道为各位老师和同学们整理了小学科目的教案，以供大家参考，下面是小编整理的鲫鱼与青蛙教案，希望可以帮助到您!

鲫鱼与青蛙

一、教学目标

1、认识两栖类和鱼类，归纳鱼类和两栖类动物的共同特征。

2、了解青蛙的变态发育与鲫鱼的发育的区别。

3、以运动方式入手，运用对比的方法，了解鲫鱼与青蛙的区别。

4、观察两栖类、鱼类的实物或标本，或观看多媒体软件，指认它们的一些主要器官。

二、教学方法

观察与讲述相结合。

三、课前准备

分别装着小蝌蚪和小鱼的盘子;蝌蚪与鲫鱼的幼体图片;教学挂图;有关鲫鱼、青蛙的影像材料等。

四、教学过程

(一)导入新课

1、观察蝌蚪和小鱼。

(1)投影机出示蝌蚪和小鱼的幼体图片，指导学生观察它们是用什么来游泳的，它们的身体有哪些相似的地方?(身体流线外形，光滑的身体表面，能摆而推动身体前进的尾部。)

(2)观察后，引导学生着重了解它们都是靠尾部的摆动来游泳的。

(3)引申问题。

所有的蝌蚪长得都一样吗?有的蝌蚪长出了小腿，小鱼长腿吗?

2、观察蝌蚪与鲫鱼是怎样长大的。

(1)发展学生思维，鼓励他们按照自己的猜想，把蝌蚪和鲫鱼的生长过程画出来。(只要能画出蝌蚪在生长过程中不同形态的变化、鲫鱼的身体大小的变化即可。)

(2)教师出示直观教材，(标本、挂图、影像材料等，)为学生们的猜想提供帮助。

(3)讨论：

你还知道小蝌蚪和小鲫鱼生长变化的其他情况吗?它们生活的环境变化吗?

3、观察青蛙和鲫鱼的外形。

(1)观察青蛙和鲫鱼图片，引导学生观察并思考：

A、它们的身体可以分成哪几部分?

B、每个部分各有什么特点?

C、它们的身体表面都一样吗?

(2)让学生讨论，回答。教师总结：像青蛙一样的动物属于两栖类;像鲫鱼一样的动物属于鱼类。

(3)思考、讨论：两栖类和鱼类这两大类动物各有什么的明显的特征呢?

两栖类动物的主要特征：变态发育，幼体在水中生活，用鳃呼吸，大多数成体生活在陆地上，少数种类生活在水中，一般用肺呼吸，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸的作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定。

鱼类的主要特征：终生生活在水里，身体表面覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏有一心房一心室。

4、把它们分类。

出示教材提供的八种动物图片：①银鲳，②黄鳝，③鲈鱼，④树蛙，⑤乌鳢(生鱼)，⑥大鲵(娃娃鱼)，⑦美西螈(一种终生长着外鳃的蝾螈)，⑧黄条蟾蜍(癞蛤蟆)。

(2)归类(先让学生辨别，分类，后给予纠正)。

鱼 类： ① ② ③ ⑤

两栖类： ④ ⑥ ⑦ ⑧

【总结】鲫鱼与青蛙教案就为大家介绍到这儿了，希望有助于大家的学习。更多学习内容，尽在精品学习网，请大家及时关注。

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