2014三年级科学教案：第二课我的大树

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教学目标:

1、指导学生用各种简单的方法描述我的大树，用简短的文字或图画来记录观察到的大树。

2、经历对大树进行简单的观察和描述的过程。

3、激发学生在观察研究活动后，敢于展示自己的观察成果。

教学重点:用简单的方法描述我的大树。难点:整理观察记录。

教学准备:用于学生拓印书皮图案的白纸若干，大树的照片

教学活动过程:

1、引入

大家在前一节课已经观察了一棵大树，记录了观察内容和观察的结果，这节课你能不能告诉大家，你观察的那棵大树是什么样的?(出示课题:我的大树)

2、学生用简单的方法描述树的形状、粗细和高矮

师:为了让同学们能更好的汇报，可以用一些他认为比较简单的方法进行描述。

生:汇报(根据学生情况，教师指导用动作告诉别人你看到的树的树冠形状。用手比划你的大树的树干有多粗，用比较的方法告诉别人你的大树有多高……)

3、观察、描述书的其他方法

学生用其他方法描述(画画树叶，看看树的果实……)

教师出示树的树皮，师:这是树的哪一部分?你们知道这是怎么来得?

有同学知道就让他讲，如没有就教师讲这叫拓印树皮，教师教学生拓印树皮的方法:把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。

学生到校园里拓印一张树皮。

学生拓印树皮活动结束后教师小结:用图画、拓印做记录，收集一些实物标本，都是我们观察、描述大树时可以使用的方法。

4、记录大树的观察

我们能用各种简单的方法对大树进行描述，现可以把它们记录在纸上，写一篇简单的观察记录，教师先出示1份观察记录，让学生到校园里寻找是哪一棵树，另外以便学生参考。

5、作业

试写一份观察记录放入文件夹

树的观察记录姓名:           时间:          地点:

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