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鄂教版小学三年级科学教案范文：蚕蛹变成了什么

【教学目标】：

过程与方法：

1、讨论蚕一生的变化;

2、能通过图画和文字整理、表述、交流观察结果。

知识与技能：

1、知道蚕及其他昆虫的一生要经过变态;

2、知道昆虫的外形特征。

情感、态度与价值观：

1、珍视在整个养蚕期间的科学信息;

2、体验养蚕及研究蚕的乐趣;

【教学重难点】：

交流养蚕经验，了解蚕及其他昆虫的一生变化。

能将自己的养蚕记录进行整理、分析。

【教法学法】： 观察法、谈话法、小组学习法、

【教学准备】： 教师：有关蚕及其他昆虫一生的标本、图片或录像。学生：各种养蚕的记录。

【课时安排】： 1课时

【教学过程】：

一、导入新课谈话：

同学们，经过一个多月的努力，你们养的蚕宝宝都变成什么了呀?在这期间一定是收获不小，积累了不少经验吧?今天我们就来学习《蚕蛹变成了什么》。

二、学习新课

1.共同交流蚕一生的变化过程。

(1)提问：在这一个多月的养蚕活动中，你们一定发现了许多有趣的现象，谁能给大家说说蚕都经过了哪些变化?

(2)学生翻看自己的观察活动的记录，分组讨论。

(3)师生交流养蚕的发现。

(4)教师将学生的发现有重点的记录。

(5)讨论：通过大家这段时间的养蚕活动，你们发现蚕的一生要经过几次变化?

2.指导学生把蚕的一生画下来。

(1)谈话：我们知道蚕的一生要经过多次的变化，在养蚕的过程中，

蚕的一生有什么变化呢?

(2)看书上图，书上是用什么方式来记录的?

(3)讨论：那你还能用什么样的方式来说明蚕的一生?

(4)学生分组讨论。

(5)学生把蚕的一生画下来，要求标明哪个阶段比较有代表性。

(6)展示学生有创意的记录形式。

卵——蚕——蛹——蚕蛾 (幼虫) (成虫)

3.蚕有哪些特点，形成昆虫概念。

(1)谈话：从蚕卵一直养到产卵结束，经历了蚕的一生过程，有了很多发现，谁能说说自己这段时间养蚕的一些心得和体会?

(2)学生自由讨论，汇报。

(3)讲解：我们在养蚕中发现蚕最有意思的是会结个茧，出茧后于之前完全两样，这种变化过程科学上叫做“变态”。

(4)提问：你还见过哪些动物有这样的变化?总结昆虫的特征，形成昆虫的概念。

三、巩固应用

出示各种虫子的图片，判断：哪些虫子属于昆虫?说说理由。

四、布置作业：

查阅资料：昆虫对人类有哪些作用?

结尾：以上精品学习网小学频道为各位同学整理了鄂教版小学三年级科学教案范文：蚕蛹变成了什么 ，供大家参考学习。

相关链接：

鄂教版三年级下册科学教案《茎叶的生长》