【摘要】优秀的教案对于提高课堂学习效率和促进教学发展都有重要的影响，为此精品学习网搜集了生活中的机械教案，供大家参考。

生活中的机械

第18课 斜面

教学目的

1.通过本课教学，使学生知道简单机械──斜面的作用，以及斜面在实际中的应用。

2.培养学生的实验能力。

3.使学生体会到自然事物是有规律的，只有认识了自然规律，才能更好地利用自然和改造自然。

教学准备新-课- 标-第 -一-网

(1)分组实验材料：斜面实验用木板二块(30×10×1.5cm;50×10×1.5cm)、铁架台、实验用重物圆木块(应有足够重量，最好为100g)、测力计(250g)。

(2)演示用材料：螺丝钉螺纹的斜面示意摸墨，斧头，劈。

(3)挂图或投影片──引桥图、盘山公路图、楼梯图。

教学过程

(一)教学引入

谈话：有螺纹的钉子叫螺丝钉，螺丝钉也是一种简单机械。

你认为螺丝钉应是哪种简单机械?

(当学生列举前边学过的简单机械时，教师引导学生一个个否定。当学生指出轮轴时教师强调，螺丝刀是利用了轮轴原理工作，螺丝钉不具轮和轴的构造。)

谈话：螺丝钉到底属于哪类简单机械呢?让我们先来研究这样一个问题。

(二)学习新课

1.指导学生认识简单机械──斜面，并认识斜面有省力的作用。

(1)实验1(斜面有省力作用的实验)。

①教师出示实验材料，指出实验要求。(用铁架台和木板组装好斜面，高度为15cm、斜面长30cm。)

用测力计，将实验用圆木提高到15cm高度，需用多大的力，测量后记录。

再利用斜面，将圆木拉上15cm高度，需用多大的力，测量后记录。

②分组实验。

③汇报实验结果，教师将二组数据记录在黑板上。

④讨论：这块斜的木板有什么作用?

(2)讲解：

通过刚才的实验，我们发现实验中斜的木板有省力的作用，这块斜的木板就是一种简单机械，叫斜面。(板书课题)斜面有省力的作用

2.指导学生认识斜面坡度与省力多少的关系。

(1)谈话：通过以上的研究我们知道了斜面有省力作用。如果让斜面更省力，这个斜面应是什么样的?

(希望学生能设计出加长斜面，使斜面更加平缓。)

(2)实验2。

①在铁架台上架起另一斜面。比较二个斜面有什么不同?

(一个斜面长，一个斜面短;一个坡度小平缓，一个坡度大。)

②分组实验，记录数据。

③汇报实验结果，比较三个数据。

(垂直拉起，坡度较陡，坡度平缓。)

④讨论：这说明什么?(说明坡度越平缓，越省力。)

(3)填写P54结论。

3.指导学生认识斜面在实际中的应用。

(1)讨论：哪些地方应用了斜面?

(2)分析引桥、楼梯、盘山公路。

出示引桥、楼梯、盘山公路图(引桥是典型斜面，楼梯是变形的斜面;盘山公路是环绕式斜面，但它却利用了斜面省力的原理。)

讨论：盘山公路环绕式斜面有什么优点?(斜面加长，坡度平缓。)

(3)讨论：

①根据盘山公路的原理，分析螺丝钉是一种什么样的简单机械?

分组讨论，汇报。

②演示(螺纹是斜面变形示意)

教师出示演示器，拉开螺纹成为坡度平缓的斜面。

讲解：螺钉是利用斜面省力的原理制成。螺钉是一种简单机械──斜面。

(4)出示：劈、斧头。

指出这二种工具什么地方是斜面?

4.全课总结

讲述：这节课我们又认识了一种简单机械──斜面，到此我们已经认识了杠杆、滑轮、轮轴、斜面四种简单机械。在我们周围许多地方都应用了简单机械。

(三)布置作业

1.你的周围哪些地方应用了斜面?

2.思考：斜面虽然能省力，但有什么缺点?高楼中的电梯，虽然费力，但有什么优点?

【总结】生活中的机械教案就为大家整理到这儿了，希望对大家有帮助，更多精彩内容尽在精品学习网。

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