摘要:：教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤以及教材的组织等。它是教学成功的重要依据。小编为大家整理青岛版五年级科学教案《植物的花》，希望对大家有帮助。

青岛版五年级科学教案《植物的花》

教学目标

1.使学生认识花各部分名称，知道花的构造。

2.探究完全花和不完全花的区别，了解花的分类。

3.能用简单的实验器材做观察花的构造的实验，体验科学探究中观察、分类、比较的重要性。

教学重点：通过解剖、观察花，使学生知道花的构造。

教学难点：解剖的过程。

教学用具：各种花、镊子、白纸、课件。

教学过程

(一)谈话导入新课

师：同学们，你们喜欢花吗?(喜欢。)你们都喜欢什么花?

师：花是一株植物最美丽的部分，它是植物发育成熟的标志。下面让我们到大自然中去欣赏观察各种各样的花吧!(播放录像)

刚才，我们从录像中欣赏了一些美丽的鲜花，那么大自然中这些千姿百态、绚丽多彩的花，今天就让我们一起来研究花。

师：大自然中的花都是一样的吗?那么这些花朵都有什么呢?学生回答。

(二)探究活动

活动一：花的构造

师：老师给大家准备了镊子、放大镜、刀片，你想怎么用这些工具来研究它们呢?(生举手发言)

1.师：下面我们就以各种花为例进行解剖研究。在解剖实验之前，老师有两点提示。(出示提示)

(1)镊子的使用方法：用大姆指和食指控制镊子的松紧，要夹住被撕部分的基部而不是上部。 注意安全，不要被镊子夹着手。

(2)解剖要求：解剖时要按由外到里的顺序撕下各部分，解剖操作中要细心，不要损伤了被解剖部分，要把撕下的各部分分行、分类摆好、摆齐。

2.分组动手解剖。(师巡视，并参与到学生的解剖活动中，适时进行指导。)

3.汇报成果。师将各组的研究结果投影出来，学生汇报交流，同时教师引导加以补充说明。

(出示课件：)师将花各部分的名称投影出来，同时加以补充说明。

师生总结(出示课件：结论)

花的构造：(板书)花萼——由许多萼片组成，花开放前保护花的内部结构。

花冠——花开放以后靠美丽的颜色招引昆虫传粉，许多片花瓣组成花冠，花萼和花冠合称花被。

雄蕊——由花药(里面有花粉)和花丝(支持着花药)组成。

雌蕊——由柱头、花柱和子房组成。

4.师：花的各部分有什么功能呢?谁能说一说。生举手发言。(出示课件：)

活动二：根据花的构造给花分类。

师：自然界中花的结构是不一样的，一株花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分组成的花叫做完全花。这样的完全花有很多，白菜花、桃花、萝卜花、桃花、梨花、牵牛花。

缺少其中一部分，两部分或三部分的花，叫做不完全花。( 板书)如：南瓜花，黄瓜花，桑树花，杨树花，柳树花。

(三)拓展活动

1.师：同学们，为了进行研究，我们把花带到实验室，你们想怎样处理这些花呢?

2.学生回答。

3.师：我们可以它们做成标本，我们先一起来看看怎样做标本吧。(出示课件)让我们课下完成，看看哪个同学做得漂亮。

4.总结：今天我们学习了植物的花，你们有哪些收获?

结尾：摘精品学习网小编为大家整理青岛版五年级科学教案《植物的花》，相信对你有所启发！

相关链接：

五年级科学教案下册《果实是怎样形成的》