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2015-06-05
摘要:教案通常又叫课时计划,包括时间、方法、步骤以及教材的组织等。它是教学成功的重要依据。精品学习网为大家整理了青岛版小学五年级科学教案设计《种辣椒》,希望对大家有帮助。
青岛版小学五年级科学教案设计《种辣椒》
教学目标
1.能根据需要,从多种渠道搜集有关的资料。能对探究的问题做出初步的结论。能运用语言.图表.等多种方式表达研究的过程和结论。
2.愿意合作与交流,尊重他人的劳动成果。愿意参加中长期科学探究活动。
3.通过栽培辣椒了解植物生长的过程,学习植物种植的方法,养成爱护花草树木的习惯。
教学重难点
重点是指导学生亲自播种一种植物,并设计制作记录植物生长的表格。
难点是知道并鼓励学生坚持持久地观察植物的生长变化。
教学准备
教师准备:有关种辣椒的音像资料.在水中浸泡过的辣椒种子。
学生准备:
1.课前搜集的有关辣椒的种植方法。
2.小铁铲.喷壶.花盆.土壤.辣椒种子(浸泡过的)等
教学过程
创设情境,生成问题
同学们,我们已经知道了种子的内部结构和种子发芽所以来的外界条件,那么常见的植物是怎样长大的呢?在整个生长过程中发生了哪些变化呢?
同学们,你种植过什么植物呀?今天老师和大家一起来学习种辣椒。(板书课题)
探索交流,解决问题
活动一.交流课前搜集到的材料。
1.师:同学们,课前布置你们搜集辣椒种植的方法,相信同学们都搜集了不少的材料,现在就在各小组内先交流一下带来的材料吧!
学生小组交流,教师巡视,了解同学们掌握材料的情况。
2.汇报讨论结果。
师:哪个小组先来说一说,通过交流你们获得了哪些信息?
生说。
3.师生总结:同学们都说得很好,但主要都体现在下面几点:①选择种子②选择土壤③要有适宜的温度
④育种或直接播种⑤湿度⑥播种的深度⑦播种的密度等。
那么不同品种的辣椒对环境的要求也不尽相同,老师准备的是尖椒,你们准备的是什么品种呀?
4.小组汇报所带品种。(没有带的可从老师这里要)
5.小组根据所带辣椒品种,完成表格内容。(师分发表格,巡视指导)
结尾:以上精品学习网为大家整理了青岛版小学五年级科学教案设计《种辣椒》,希望你会喜欢!
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