教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。下面是为大家收集的一六年级科学上册斜面教案，供大家参考。

【教学目标】 科学知识：认识像搭在汽车上的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力。 过程与方法：制订一个简单的研究计划并用实验的数据来说明斜面的省力规律。 情感态度价值观：积极参与科学实验，愿意与同学进行合作交流。 

【教学重点】认识斜面是如如何省力的。 【教学难点】如何把学到的知识运用生活中去。 

【教学准备】 1、分组实验材料——1块搭斜面的平木板，4个不同高度的小物品(橡皮等)、钩码、测力计、实验计划表。 2、演示材料——斧头、菜刀、螺丝钉。 3、课件——引桥比较长的大桥、盘山公路、盘旋的楼梯等。 

【教学过程】

一、情境导入  (1)教师提问：在一个粮油批发商店前，停着一辆大卡车，准备要运一车油，这么重的一桶桶油，怎样能把它运到车上呢?如果是你，你有什么好办法吗? (2)学生回答。 (3)教师小结：你回答地真好!那么像斜搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。你们认为斜面省力吗?到底省不省力，我们应该怎样做?下面我们通过实验来验证一下。 

二、学习新课  

实验一： (1)提供实验材料。      同学们，老师给你们提供了一些实验材料(一个测力计、一块短木板、圆铁、木块)，现在，老师想让你们以小组为单位，讨论一下，利用这些实验材料，开动脑筋，想个什么方法来证明斜面省力呢? (2)讨论实验方法。 (3)汇报实验方法。 (4)教师小结。 注意事项：要在重物匀速前进时记录所用的力是多少。 (5)按照实验计划学生做实验。(边实验边填好实验报告单) (6)学生汇报实验结果。(教师板书：斜面省力) (7)教师小结。同学们，你们真了不起!能自己想方法动手做实验，验证了斜面有省力的作用。 

实验二：     过渡：现在，老师有一个新问题，想挑战大家，同学们愿意接受挑战吗?如果我们用不同坡度的斜面实验，你认为哪个会更省力呢? (1)小组讨论一下，用什么方法来做这个实验呢? (2)讨论实验方法 (3)汇报实验方法 (4)教师小结。实验时我们要注意哪些呢? (5)按照实验计划学生做实验。(边实验边填好实验报告单) (6)学生汇报实验结果。(教师板书：斜面越平缓越省力) 

三、生活应用      过渡：同学们真厉害!用你们的聪明才智探究了两个问题，不但知道了斜面省力，还知道了斜面越平缓越省力。正因为如此，斜面在日常生活应用的相当广泛。 看课件上的图片哪里运用了斜面? 1、立交桥的引桥 2、盘山公路 3、楼梯 4、老师这里有两个螺丝钉想取出来，有一把羊角锤和一把螺丝刀，假如是你你想用哪个工具?说一说为什么?上前面来试一试? 

六、总结全课     同学们，通过这节课的学习，能用学过的知识解决生活中的实际问题，希望大家在生活中能多观察、多动脑、多实践了解斜面的更多的用途。

以上是精品学习网为大家准备的六年级科学上册斜面教案，希望对大家有所帮助。

相关推荐：

小学六年级科学上册《杠杆类工具的研究》教案设计 

《杠杆的科学》科学教案范例（六年级上）