【摘要】“教无定法”，如何使教学设计与学生的学习实际相结合呢?精品学习网为大家准备了我的新朋友教案，让大家的教学设计更符合学生的需要!

我的新朋友教案

我的新朋友

两课时

教学目标：1、引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。

2、引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像。

3、通过绘画，培养学生之间的友谊。

教学重点：学会发现、联想、表现所想。

教学难点：如何表现同学的特征。

课前准备：师：课件(图片、画像)生：纸、彩笔、彩纸。

教学过程：

(一) 创设情境

1、 出示范画--美术老师自己的画像

师：请同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗?

(激发学生的好奇心，创作的欲望)

生：是美术老师。

师：像吗?为什么?说出教师的特征。(从年龄、头型、脸型、发型、五官)

师：老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识。小朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和老师呢?

生：想，今天我们就来学习"我的新朋友"。

(二) 发现方法

1、 观察、思考

师：同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友?

生：画画，告诉姓名、喜欢什么?

师：我们一起来欣赏一下书上小朋友是如何介绍新朋友?

生：用名字、画像。

师：小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自己吗?

(让学生充分发挥自己的想象)

生：英文名字、属性、喜欢的事、身体特征

师：你们想的真好，又有特别、独特的见解，老师这里也有一些同学的自我介绍，小朋友想不想认识他们。

师：出示画片资料：①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表现自己④喜爱的事。(感染学生，通过多种方法介绍同学，让学生有中亲切感，让学生互相认识，互相吸引，很容易记住同学外形特征)

(三) 表现自己

师：同学们观察录像，你准备怎样介绍你的新朋友(探究学习怎样画出来)

生：观察同学的长相，也可以姓名的联想。

师：分小组，同桌说出自朋友的特点，与别人不一样的地方。

师：指名汇报，把自己观察的结果告诉同学们。

师：好主意，同学们都把想好怎样动手表现自己，现在就动手介绍自己吧!好吗?

(四) 绘画制作表现(方法自选)

(五) 介绍新朋友

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