教案是根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体。下面是为大家收集的五彩的烟花一年级美术上册教案，供大家参考。

一、教学目标 1.在观察与练习中，加深对色彩的认识，感受各种颜色之美。 2.用绘画的形式表现自己心中的烟花之美，提高观察、想象和表现力。 3.通过学习与引领，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。 

二、教学重点、难点 1.重点：观察表现烟花的美。 2.难点：有个性地表现对烟花的感受。 

三、课前准备 1.学生：油画棒、砂纸等常规作画工具 2.教师：课件、示范用具、冷烟花实物 

四、教学过程 

(一)设疑激趣，引出课题(2分钟) 

1.谈话设疑：今天这节美术课，我们学习什么内容呢?它就藏在这本书的后面(课前将冷烟花藏在一本书的后面)。我请一位胆子大点的小朋友把他请出来，好吗? 2.师生互动，激趣引题： (1)请一生上台按按钮，老师继续设疑：它有点可怕，考虑到大家的安全，请不要靠近这本书，眼睛稍微眯一点起来，其他小朋友要仔细看好，否则他就跑走了。 (2)学生点燃烟花。老师提问：平时在什么时候见过烟花?你认为烟花好看吗?为什么?(颜色好看)。老师追问：有哪些颜色呢?(学生„„)，师继续追问：有黑色吗?为什么?(晚上看不见的) (3)师小结：烟花的颜色是五彩的，非常漂亮。引出课题：五彩的烟花。 

(二)欣赏感知，技法指导(12分钟) 

1.师：你知道为什么要燃放烟花吗?(驱邪、庆贺)。 2.师：燃放烟花是我国的传统习俗，有着祝愿、欢庆的寓意。下面，我们来欣赏一段庆国庆60周年烟花燃放的欢乐场景。 3.请小朋友画出录像中记忆最深的烟花。(你在录像中看到了哪些样式的烟花，请你画出刚才记忆最深刻的烟花。) 4.学生凭记忆绘画，老师巡视，并找出色彩不鲜艳、用笔疏散无力的作业展示，准备修改。5.结合学生的画，分别进行技法指导和造型拓展欣赏。 (1)绽放式： A.欣赏绽放式烟花的特点、款式和颜色。 B.技法指导：如何将颜色变得鲜艳和丰富—用色。(在学生的问题作业中修改)  板书：色彩鲜艳 (2)喷射式： A.欣赏喷射式烟花的特点和款式。 B.技法指导：如何表现出喷射的样子—用笔。(在学生的问题作业中修改) 板书：涂色用力 (3)场景欣赏，指导组合。 烟花摄影作品欣赏，指导画面组合，板书：样式新颖，富有变化。 6.作品鉴赏，深化理解 (1)鉴赏需要帮助的画面。这里有一幅小朋友的烟花图，色彩涂得很鲜艳。但是，我觉得不满意，为什么?(画烟花，主题是烟花，怎么烟花只有一点点呢?) 对，主要是表现烟花，那么烟花就要突出。板书：构图合理 (2)名家作品欣赏，理解如何突出烟花。 A.欣赏张凭的中国画。(画面大部分被烟花覆盖) B.欣赏白海的中国画。(整幅画面都是烟花) (3)同龄人作品欣赏，理解烟花的不同组合。 A.大小、长短、高矮、造型等变化。 B.前后相互重叠。 C.烟花与人物、场景等组合。 

(三)实践练习，提高技能(20分钟) 

(1)出示作业要求：在作业纸上画一幅你认为最美、最热闹的烟花。 (2)温馨提示：做到色彩鲜艳、涂色用力、样式新颖，富有变化、构图合理。 (3)学生实践练习，教师巡视指导(对有困难的学生给予鼓励并进行个别指导;表现大胆、独特的学生加以表扬并展示作业)。 

(四)作业展评，反馈学况(5分钟) 1.将学生的作业展示到“烟花展”中给予展示。 2.组织评价。 (1)对自己的烟花满意吗? (B)更欣赏谁的烟花图? 

(五)课堂延伸，养好习惯(1分钟) 1.欣赏烟花图案在日常生活用品中的物品。 2.小结：只要我们多多关注自己的生活，将美的事物永远在留在我们心间，我们的生活就会变得越来越美好。

以上是精品学习网为大家准备的五彩的烟花一年级美术上册教案，希望对大家有所帮助。

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