教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。下面是为大家收集的二年级美术上册想想说说写写画画教案，供大家参考。

教学目标     ①欣赏古今中外用来记事的画或如画一样的象形文字，感受人类的智慧与历史文明。     ②了解、欣赏这种画与文字相结合的简单的记事连环画，并学习用这种方式进行叙事练习，培养想像力与创作表现力。     ③能用一种绘画与文字结合起来形式的叙述一件有趣的事情。 教学重点：就自己身边的趣事，说说怎样用画与文字结合起来进行叙述，并且将自己的设想用作品呈现出来。 

教学难点：文字与画在叙述中的安排与表现。 

课前准备：   教师准备：教师写给每组学生的信，图夹文的信、日记、故事等作品若干   学生准备：彩笔、蜡笔。 

教学过程  

一、导入   (教师在每个小组放上一封写给他们组的信。)   

师：小朋友们，今天老师给你们每个小组都准备了一份礼物，想知道是 么吗?这件礼物就在你们桌上的工具篮里。找一找，是什么?   你们收到过信吗?打开看看，这封信与你们以前见过的信有什么不声。 更喜欢收到哪一种信?生：有图画，漂亮。     师：文字和图画本身就有着密不可分的关系。在没有文字的遥远的年代，人 们是用图画来叙事的。(欣赏古代象形文字、我国云南纳西族的文字。)   

二、新授    

a.欣赏作品，自主探究。    (a)师：老师这里还有几个小朋友用这种图画和文字结合的方法完成的作品，想不想看看呢?  (每组派一名学生上来拿或者老师给每组发一件图夹文的作品，作品形式要多样，分gu是写给小动物的信件、日记、自编故事、叙事诗等。)   (b)小组欣赏，讨论。   师：你们小组拿到的作品叙述的是什么内容?作品的哪些地方用了文字，哪些地方用了图画?你喜不喜欢这伴作品?你认为有没有不足的地方?能不能提出改进的意见?   (c)小组交换作品欣赏。   总结出用这种文字和图画配合的方法可以很有趣地表现许多的题材。除了看到的这些作品以外还可以叙述自己的心事、悄悄话、问候语、决心书、广告语等。   b.想想，说说。   (a)先请一两个学生晓说准备叙述什么内容?想在哪些地方用图画表现，图画准备怎样画，文字 怎么安排。 (b)小组、同桌相互说说，或者找你的好朋友说说你的设想。   (c)教师小结：完成好这样的叙述作品，要思考哪些地方便于用画，哪些地方适合用文字叙述。一般形象、动作可以用画，比较复杂的或转折、关联词可以用文字来叙述。  

三、学生作业练习，教师巡回辅导     写写画画。注意图文的合理安排、叙事的多样、内容的有趣等等。 

四、展评   

(a)如果是写给好朋友的悄悄话就拿给自己的朋友一起分享。如果想把自己的作品给大家欣赏 的就贴到黑板上来。 (b)可以自告奋勇地上来介绍自己的作品，也可以选择自己喜欢的作品读一读，说说你喜欢这件作品的什么地方，有什么不足，可以怎样改进。如果看到看不懂的地方提出来，可以让小作者来解释，或者大家来讨论有没有改进的办法。     (c)除了面以外，还可以用什么办法?(撕贴、剪贴等)

以上是精品学习网为大家准备的二年级美术上册想想说说写写画画教案，希望对大家有所帮助。

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